小习题成就大课堂

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数学练习不仅是学生巩固知识、形成能力的主要手段,还是学生运用所学的数学方法,通过独立思考或与他人合作探究,从而解决实际问题,并在解决问题的过程中,形成一定的情感、态度、价值观的重要途径.数学练习应与数学新授、数学活动一脉相承,成为提升学生数学素养的有效载体之一.

作 者： 朱文学   作者单位： 江苏省大丰市万盈镇中心小学  刊 名： 贵州教育  英文刊名： GUIZHOU EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分类号：   关键词：  

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