数学多元化教学评价之我见

数学多元化教学评价之我见

<数学课程标准>指出:数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终身发展".可见,"发展观"是数学教育理念精髓之所在.另外,新课程标准提出的评价理念是:"积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关心学生个性的发展,激励每一个学生走向成功."那么,怎样评价初中数学课堂,才能促进学生和谐、健康地发展呢?

作 者： 金玉楼   作者单位： 江苏省南通市通州区平潮初中  刊 名： 新课程（中学版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分类号：   关键词：  

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