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怎样进行同课异构
校本教研的本质意义在于:通过各种各样的教学研讨活动来改进课堂教学,促进教师专业成长,促进合作文化的形成,增进学校的活力."同课异构"教研方式就是来自对未来更加美好的教育情境的期待,是教师对教育教学艺术与心境的不断追求,是对课堂教学精益求精的打磨.经过大量的学校研讨实践证明,"同课异构"是一种行之有效的校本教研方式.
作 者： 黄春晖 林高明 作者单位： 刊 名： 河北教育（教学版） 英文刊名： HEBEI EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(11) 分类号： 关键词：【怎样进行同课异构】相关文章：
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