学校教育惩戒功能缺失与对策研究

学校教育惩戒功能缺失与对策研究

随着社会的发展与进步,教育民主、儿童人权的呼声日益高涨,"赏识教育"已成为当前中小学教育的亮点和主流选择.从带有惩戒色彩的传统教育过渡到以赏识为鲜明特征的新型教育,充分体现了"以人为本"的人性化教育和管理理念.可遗憾的是,教育界在反思尊重学生的过程中,却走进了重表扬轻批评的误区,难免矫枉过正.

作 者： 殷景录   作者单位： 新疆巴州石油一中  刊 名： 中国教师  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G63  关键词：  

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