新课程理念下的中学数学教学体会

新课程理念下的中学数学教学体会

目前我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题.反映在课程上:教学内容相对偏窄、偏深、偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习教学的态度,情感关注较少;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.

作 者： 刘从清   作者单位： 柘城县第一二实验中学,河南,商丘,476200  刊 名： 魅力中国  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分类号： G623.5  关键词：  

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