幼儿双性化人格及其培养

幼儿双性化人格及其培养

双性化人格是一种综合的人格类型,即在一个人身上同时具备男性与女性的兴趣、能力和爱好,尤其是心理气质方面具备男性与女性的长处与优点,它被认为是最合适的性别角色模式、理想的人格模式与最佳的心理健康模式.幼儿期是性别角色形成的关键期,因此也是双性化人格培养的关键期.本文从家庭教育、幼儿园教育与社会教育三个方面探讨了幼儿双性化人格的培养途径.

作 者： 李玲玲   作者单位： 河南经贸职业学院,河南,郑州,450053  刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G61  关键词： 幼儿双性化人格   培养   途径  

【幼儿双性化人格及其培养】相关文章：

论创新人格及其培养04-27

弘扬个性化教育培养创造性人格04-29

论《周易》的自强人格及其培养04-29

大学生双性化人格模式与心理健康关系探析04-30

创造性人格的研究模式及其问题04-30

创造性思维及其能力培养04-27

双性同体神话思维及其文化显现04-27

论孟子人格平等思想及其革命性意义04-29

创造性思维能力及其培养04-30

流域开发的外部性及其内部化04-27