小学阅读教学的思考与尝试

小学阅读教学的思考与尝试

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径. <语文课程标准>明确规定,"九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字",并指出,"要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶".在阅读教学中要做到以读为主线,同时结合各项训练活动.

作 者： 宋武民   作者单位： 河北省巨鹿县林庄校区于庄小学  刊 名： 中国教育技术装备  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G62  关键词：  

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