高职教师提高课堂掌控力的对策研究

高职教师提高课堂掌控力的对策研究

高职教育的发展,给更多的人学习机会,也导致了生源素质参差不齐的后果.针对这一状况,分析学生在课堂上的一些不良表现,应提出教师对于课堂控制能力的重要性,这种课堂掌控能力关系到教学过程、教学效果与学生对教师的信任;同时,分析影响教师课堂掌控力的个人因素、学校因素与社会因素,提出教师提高课堂掌控能力的对策主要是内强素质、外强联系.

作 者： 郑永莉 高飞   作者单位： 郑永莉(黑龙江生态工程职业学院,黑龙江,哈尔滨,150080)

高飞(东北林业大学,黑龙,哈尔滨,150040) 

刊 名： 成人教育  PKU 英文刊名： ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分类号： G451  关键词： 职业教育   掌控力   对策  

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