浅谈基于数学理解的《高等数学》教学策略

浅谈基于数学理解的《高等数学》教学策略

本文通过高等数学一元函数微积分中的几个教学片断,结合教学实践分析了课堂教学中促进学生数学理解的教学策略.

作 者： 田雪玲 辛玉东 王丹丹   作者单位： 河北,石家庄经济学院,050031  刊 名： 中国成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分类号： G72  关键词： 数学理解   高等数学   教学策略  

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