民俗:儿童社会化的自然之师

民俗:儿童社会化的自然之师

民俗是最早影响儿童社会化的自然之师.物态化和观念化的民俗规范着儿童的行为习惯.民俗在儿童社会化过程中占据着决定性的地位,这主要表现在其强大而自然的教育功能上,即民俗具有知识教化功能、道德教化功能与审美娱乐功能.

作 者： 陈世联 Chen Shilian   作者单位： 重庆师范大学学前教育学院,重庆,400043  刊 名： 幼儿教育·教育科学  PKU 英文刊名： EARLY CHILDHOOD EDUCATION·EDUCATIONAL SCIENCES  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分类号： G610  关键词： 儿童社会化   民俗   民俗的功能  

【民俗:儿童社会化的自然之师】相关文章：

论民俗学之民间04-27

儿童语言习得与语言学习社会化04-29

自然之美作文02-07

自然之韵作文02-10

自然之美作文02-06

吾班之师作文08-06

塑造“无知”的“虎狼之师”04-15

对自然科学社会化的整体认识04-30

大自然之美作文02-09

大自然之美作文02-06