基于教师经验的教师职务培训探索

基于教师经验的教师职务培训探索

如何提高教师职务培训的时效性,是当前教师培训的重要课题.本文试图以西方成人教育理论及具有重要影响的学习理论为依据,从重视教师经验的角度去探讨教师培训的理论与实践.文章认为教师培训必须将新课程改革的教育理念与教师经验紧密相结合,以教师经验的展示、共享、交流、改造、提升为核心,同时以教师经验的再造为最终目标.这是提高教师培训实效性的关键所在.

作 者： 王兴无   作者单位： 广东省中山市教师进修学院,528404  刊 名： 中小学教师培训  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分类号： G45  关键词： 教师培训   教师经验   实效性  

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