生物信息学实验课教学改革与实践-PBL教学模式在实验教学中的应用与探讨

生物信息学实验课教学改革与实践-PBL教学模式在实验教学中的应用与探讨

PBL(problem-based learning)是目前国际上较为先进的教学模式,它以学生为中心,以"问题"为核心,采用自主学习和小组合作学习相结合的方式,旨在使学生构建起扎实、全面而又灵活的知识基础,培养学生解决问题的技能和自主学习的技能.作者将PBL引入生物信息学实验教学,改革传统教学方法,教学效果和质量明显提高.本文对PBL具体做法和已取得的成果进行了总结,对存在的问题作了分析和讨论.本研究将为生物信息学及其相关课程实验教学的改革提供重要的参考依据.

作 者： 闫晓红 王宁 滕晓华 Yan Xiaohong Wang Ning Teng Xiaohua   作者单位： 东北农业大学,黑龙江,哈尔滨,150030  刊 名： 东北农业大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF NORTHEAST AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 7(5)  分类号： G642.0  关键词： 生物信息学   实验课   教学改革   PBL   教学模式  

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