调整教育学学科、专业目录的新思考

关于调整教育学学科、专业目录的新思考

学科、专业目录是学位授权审核的主要参考依据,对学科的发展有至关重要的作用.文章在理清教育学学科、专业目录调整脉络的基础上,分析了现行教育学学科、专业目录存在的突出问题及形成这些问题的主要原因,并结合新形势的发展要求,提出了我国教育学学科、专业目录调整的新思路.

作 者： 范军伟 延立军 Fan Junwei Yan Lijun   作者单位： 兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G640  关键词： 教育学   学科   专业目录   调整  

【调整教育学学科、专业目录的新思考】相关文章：

商务英语学科定位的新思考04-28

关于我国心理教育学科建设的几点思考04-27

通信学院2012年硕士学位考试学科专业目录04-28

十五粮食科技规划与粮食学科专业结构调整04-28

地方性高校学科专业调整和建设研究04-27

关于调整信阳农业结构的思考04-27

对塔城农业结构调整的思考04-28

关于备课的新思考08-13

考试诚信的教育学思考04-26

WTO:广西农业结构调整的思考04-28