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如何实施低起点、多归纳、勤练习、快反馈的教学方法
对于初中数学学习,农村的学生由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,注意力集中的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;
作 者: 崔小林 作者单位: 河北省迁安市五重安乡旭阳学校中学部 刊 名: 中国教育技术装备 英文刊名: CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年,卷(期): 2009 ""(5) 分类号: G42 关键词:【如何实施低起点、多归纳、勤练习、快反馈的教学方法】相关文章:
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