对卫校学生英语口语教学的探讨

对卫校学生英语口语教学的探讨

1 确定学生学习英语口语的主体性,调动学生的积极性 在课堂上,学生是主体,就像运动场上运动员是主体,教练是指导者、启发者一样,因此教师必须调动主体学习英语口语的积极性[2]. 积极性表现为3方面的内容:目的性、兴趣性和科学性.

作 者： 蒋姗姗   作者单位： 秦皇岛市卫生学校,河北秦皇岛,066000  刊 名： 卫生职业教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分类号： G420  关键词： 卫校学生   英语口语   教学探讨  

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