发展性教师评价改革现状的调查与分析

发展性教师评价改革现状的调查与分析

当前的新课程改革实践中,发展性教师评价仍停留在理论探讨或政策宣传的地步,没有深入到教师评价的实际工作中.本文通过对山东省进入新课程实验区的小学骨干教师的调查,了解教师对评价的真实认识,并分析当前制约教师评价改革的深层原因,探索促进发展性教师评价实施的策略和建议.

作 者： 杨春芳   作者单位： 天津市教育科学研究院,300191  刊 名： 中小学教师培训  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分类号： G45  关键词： 发展性教师评价   评价改革   对策  

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