构建网络学习共同体-为教师专业发展创建机制

构建网络学习共同体-为教师专业发展创建机制

农村地区要实现教育的均衡发展,就需努力解决当前农村教师专业发展存在的问题:农村学校校长和教师的专业发展和实际工作脱节,导致学习动力严重不足;缺乏动态生成的、满足教学实际需要的、优质的教学资源;工学矛盾突出,没有实现教育资源和教育思想的良性流动和分享;农村教师的信息素养和专业领导力有待进一步提升.

作 者： 刘志波 曹玉英 卜月海   作者单位： 刘志波,曹玉英(北京师范大学认知神经科学与学习研究所)

卜月海(北京市密云县教研中心) 

刊 名： 北京教育（普教版）  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分类号：   关键词：  

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