以知识传授为载体,注重培养学生科学思维的方式和科学研究的能力-《电子电路

以知识传授为载体,注重培养学生科学思维的方式和科学研究的能力-《电子电路Ⅱ(通信电路原理)》教学实践拾零

本论文以"调频波的解调方法与电路"一节课为例,分析我们在教学实践中如何将知识的传授和素质的培养结合,让学生在枯燥的课程教学中了解科学研究的方法和科学的思维方式.

作 者： 刘荣科 杨欣昕 张晓林   作者单位： 北京航空航天大学,电子信息工程学院,北京,100191  刊 名： 高教论坛  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分类号： G442.1  关键词： 知识传授   科学思维   自然辩证法   系统观   辩证法  

【以知识传授为载体,注重培养学生科学思维的方式和科学研究的能力-《电子电路】相关文章：

搞好实验教学注重学生能力和素质的培养04-27

科学研究与形象思维04-26

文化传授与外语交际能力的培养04-27

小学生数学思维能力培养方法03-10

养成积极思维的方式和习惯04-26

在美术教学中注重创新能力的培养04-26

考研英语注重培养三种能力04-27

阅读教学中培养学生思维能力的方法04-27

在英语教学中培养学生的创造思维能力04-27

创造性思维及其能力培养04-27