毕业论文：主位化及相关的认知解释 - 语言文学毕业论文

毕业论文：主位化及相关的认知解释 - 语言文学毕业论文

【作者简介】作者单位：徐州师范大学，徐州 221116

【内容提要】为了促使表达更易为听话人接受，说话人往往要选择1个最佳的主位结构，这就牵涉到了对孤立句结构的调整。这个调整过程就是主位化(thematization)。本文在考察汉语语境句各种主位化情况的基础上，从认知心理学角度对这些情况作出统1解释，得出1个主位化过程图。易位句的存在也可以从几乎同前面相反的角度支持我们的解释。最后，文章还将讨论主位化理论的应用价值。

【摘 要 题】语言学

【关 键 词】主位化/信息/认知心理/语用原则

【正 文】

1　引言

首先要说明的是，本文的主位/述位(theme/rheme)概念定义来源于布拉格学派的句子功能观，即把句子作为交际工具进行考察，认为绝大多数句子包含两个基本的内容成分：1个是叙述的基础，我们可以从语境或情景中知道，是主位；另1个是叙述的核心，它为叙述的基础提供新的事实，是述位。(钱军 1998：290)

主位作为句子叙述的基础，具有很大的语篇意义。1般来说，主位为紧接其后的述位规定了叙述的范围。在语篇的发展中，选择好各句的主位对表达有很大影响。为了促使表达更易为听话人接受，说话人往往要选择1个最佳的主位结构，这里就牵涉到了对孤立句结构的调整。这个调整过程实际上就是1个主位化(thematization)过程。句子分为具体句和抽象句。抽象句指句子的抽象结构模式，具体句指具体的词语填入结构模式以后得到的1个个具体的句例。具体句又可分成孤立句和语境句两种。语境句指跟1定语境或某种现实相联系的句子，它以动态面貌出现，是在言语表达中实际使用着的句子。孤立句指脱离语境跟现实不相联系的句子，它以静态面貌出现。我们认为语境句和孤立句的区别1是有无语境，2是语用规则作用与否。由于语用规则的作用，孤立句走向语境句就得作相应的句内调整，从而达到符合交际要求的目的。(范晓 1996：369)

Perfetti & Goldman(1974)认为，所谓主位化，就是指1个所指对象得以作为话语的中心主语被描述的1种话语过程。据Brown & Yule(1983：128)的介绍，Halliday在上个世纪70年代的1次系统语法研讨会上举例说明了改变主位结构对语篇表达效果的影响。Brown & Yule(1983：133)则从话语分析的角度研究主位与话语表达之间的关系。他们根据Danes的研究，归纳出主位的两个主要话语功能：A. 反连内接在前面的话语上以便保持1种连贯的视角；B. 作为进1步展开话语的出发点。

应该说，Brown & Yule对主位的话语或者功能的讨论具体而深刻，他们的缺陷是对主位化的内在驱动力认识不够深刻，因而没能对此作出合理的解释。

国内学者对主位研究得较多，但对主位化的研究几近空白。可以说，前者只是1种静态研究，后者则是对主位结构功能的1种动态观照。相比之下，对主位化的过程及其使因探讨才能从本质上把握主位对语篇生成和语篇理解的价值。

2　主位化的各种情况

说到主位，1般都要想到另外两个与它紧密相联的概念：主语(subject)和话题(topic)。关于主位和主语的区别论者甚多，但学术界目前仍未形成共识。我们认为，这个问题的很多争论都是因为对两个概念的定位不准确所致。如果我们坚持认为主语是句法层面上的东西，主位是语篇层面(也可以说是语用层面)上的东西，它们的区别和联系就会很清楚。由于具体的论述不是本文的关心所在，因此不再赘述。

话题到底是句法成分还是语用成分，学术界也有争议。(史有为 1995，徐杰 2003)我们认为，话题本质上也是1个语用层面上的概念。所以，引进主位/述位这对概念后，完全可以将话题研究纳入主位结构研究的框架之内。(具体论证，参看本文第3节)

那么，所谓的话题化也就可以合乎情理的被认为是主位化的1种。简单地说，我们关于主位化的解释也适用于解释话题化。关于话题化及其相关的句法过程，学者们已有研究(袁毓林 1996，李大勤 2001)，所以我们主要从语用和认知的角度来讨论主位化，当然，也不可避免地要涉及到各种句法移位。在解释之前，有必要先对汉语主位化的各种情况作出描写。

按Halliday(1994：52—54)的观点，1个完全的句子主位应包括3个部分，即话题主位(topical theme)、篇章主位(textual theme)和人际主位(interpersonal theme)。1般来说，1个句子的主位除了1些表示实体(entity)信息的成分(话题主位)，还有位于他们前后的1些非实体性成分，如情态成分(人际主位)、篇章连接成分(篇章主位)等，同样在信息结构中扮演各不相同的角色。所以，在讨论主位化的过程中，不仅要考虑话题主位，还要考虑篇章主位和人际主位。

1般而言，主位大都是小句最左边的成分，而这个成分在陈述句中常常与语法主语重合。所以，语法主语又称为无标记主位。(Halliday l994： 52—54)如果句子只有无标记主位，主位化过程就不明显。但是，在语言事实中，句子最左边的构成成分并不总是语法主语，比如有时可以看作是句子主动词后的宾语移位。例如：

①a. 那件事，/我请小王去办。b. /你就不用再费心了。

②a. 这点辛苦/算什么？！　　　b. 天大的苦/我们都能吃得下。c. 天大的困难/我们都能克服。

在这几个例子中，例①两个小句的主位从句法的角度来说都可以看作句末动词的宾语。在语篇环境下，宾语前移充当句子的主位，这种前移就是主位化。②的后两个小句和①类似，但又稍有区别：①a如果将“那件事”放到“办”的后面，句义基本不变，表达效用虽有差别，但没有什么大问题，但①b, ②b, ②c的主位如移至句末动词的后面，则表达上就出现了问题，让人难以接受。这种情况进1步说明主位化并不是单纯的句法移位问题。具体解释放在下文。

除了话题主位存在着主位化现象，还有其他的1些主位化情况。其中较常见的就是副词或状语可以放在语法主语的前面。例如：

③这时，/小姐跑过来说了1句“好东西不会便宜的”……

半年多以后，/我把这套西装拿过来穿……

不过1年多过去了，/这套西装仍是我最喜欢的1套。(《汉语高级口语〈下〉》，北大版，P40)

这里摘引的是1篇文章中的某1段话里的几个不连续小句，它们都是将时间状语放在句子的最左边，我们也把它看作是1种主位化。经历了这样的主位化之后，句子中的先行部分和接续句陈述的内容之间的直接连接，就体现为时间状语表达的先后顺序及逻辑因果或承接的关系。Brown et al. (1983：131)还从1本旅行手册摘引了1些例句，发现地点状语主位化的情况。

1般而言，句子的主位成分既是句子叙述的基础，同时也可以说是“小句所关心的内容”。(Halliday 1994: 38)话题主位有此属性，时间或地点性主位成分应当也有此属性，所以我们可以观察到以下句子的区别：

④今天也许种树。

⑤种树的活动就安排在今天进行。

⑥在公共汽车上抓住了3个小偷。

⑦3个小偷在公共汽车上被抓住了。

④谈论的是“今天”将会有什么事情发生，句子关心的内容是“今天”。⑤不同，它要谈论的对象显然是“种树的活动”。换句话说，④这个句子叙述的基础和起点是“今天”，⑤则是“种树的活动”。同理，⑥叙述的基础和起点是“在公共汽车上”，⑦则是“3个小偷”。所以，句子中被主位化了的成分，在某种意义上就是“句子所谈论的东西”，不管这个成分是不是语法主语。

同时，我们应该注意，还有另外1类语言成分常常被主位化，但是构成语篇结构的方式却不尽相同。这类成分有的是状语性的，有的是所谓的独立成分，更确切地说，是插入语。它们有的属于篇章主位成分，有的属于人际主位成分，也有人将其称为“元语言评述语”(Brown et al. 1983: 132)。这些成分大都是说话人用来具体说明他所说的这些话应该被怎样看待和他自己对此的主观态度的。例如：

⑧说实在的，最近你们的1些公益广告拍得不错，对社会风气有潜移默化的影响。(《汉语高级口语〈上〉》，北大版，以下简称HK, P145)

⑨显而易见，这1问题关系到党的自身建设和社会主义现代化建设大业，不可小视。(《人民日报》2002—02)

⑩总之，在管约论时期，参数设置没有明确的限制，遍布句法的各个方面，所设的参数也没有显性的依据。(程工，《语言共性论》)

例⑧里“说实在的”主要用来指明受话人如何在他的记忆中“标记”谈话内容；例⑨里的“显而易见”表明说话人对其所说的话充满信心；而例⑩里的“总之”则是说话人用来评说他准备说的话的结构(表示总结)。

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