借得他山石,攻玉有新招

时间:2023-04-30 06:17:58 语文论文 我要投稿
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借得他山石,攻玉有新招

                      借得他山石,攻玉有新招     我国著名教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)家蔡元培先生说,“做教员的,不可一句一句,或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生不能用自己的力量了解功课时,才去帮助他.”而黎世法教授创立的“异步教学论”(小学为六因素单元教学法),很好地体现了蔡元培先生的教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)思想,我们对黎世法教授创立的异步教学论,它不排斥其他具体的教学方法的运用,只要是符合学情的,都可以吸收过来,加以改造,为我所用。为了调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,近年来,我们将社会上比较流行的“知识竞赛”形式搬进课堂,使六因素单元教学法与“知识竞赛”有机结合,促进课堂教学的改革,优化课堂教学结构,从而达到提高教学效益之目的。   下面就以《金色的鱼钩》一课为例,谈谈我们的作法。     一、按照单元,自学课文     (金色的鱼钩》一课属于半独立阅读课文,这类课文的教学特点是,在教师的指导下,学生读阅课文。它是对重点训练项目的复习巩固和初步运用,在教学本课时,我们按照“异步教学”的理论,将课文划分为五个单元,让学生按照“自学——启发——复习——作业——改错——小结”六步学习法自学课文。     第一单元;通读课文,了解课文的主要内容,学习生字和自己不理解的词语,为进一步阅读扫除障碍.     这一单元的自学目的,是让学生了解这篇课文的主要内容,扫除学习这篇课文的障碍.这就要求学生按照“小六因素”认真自学,并逐字逐句地通读全文,了解文中说的是什么人的什么事,主要说了哪方面的内容。还要求学生找出生字和不理解的词,通过查字典,读准这些字词的音,理解它们的意思。        第二单元:反复读课文,分析字、词、句、段的意思。     这一单元的自学目的,是通过分析课文的字、词、句、段、理解课文的思想内容.这就要求学生按照“小六因素”逐一自学,并且要做到一边读一边想,反复读反复想,理解每个宇、每个词、每句话、每段话的意思。     第三单元:进一步读课文,理清作者思路,划分段落,概括段意。     这一单元的自学目的,是让学生在前两个单元的基础上,按照“小六因素”自学,进一步统观全文,进行归纳和整理。         第四单元:再读课文,归纳出课文的中心思想,明确这篇课文是赞扬什么,说明什么?         这一单元的自学目的,是让学生按照“小六因素”通过总结课文的中心思想,使他们掌握课文的基本精神,进一步理解作者的意图,更深刻地受到教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)。     第五单元;回顾全

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