秋季安溪县小学语文第十一册期末考试质量分析

2002年秋季安溪县小学语文第十一册期末考试质量分析

                   2002年秋季安溪县小学语文第十一册                            期末考试质量分析                                 安溪县教师进修学校小学教研室    新的《语文课程标准》明确规定了义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标，并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我们尝试从三个方面对十一册语文期末考试质量做分析。     一、知识与技能    (一)成绩概况    由小学教研室命题的试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。考试成绩统计如下：    学生总数　考试人数　到考率　 平均分  优秀率　  及格率　  待合格率  39分以下    18032    17965     99.63%  78。98  53。99%  94。65%    6.71%      0.73%    (二)各板块分析    整张试卷分为识字写字、积累·阅读、语文实践和作文四个板块。现逐个板块分析如下：    1、识字写字    试题包括看拼音写词语(写在田字格里)、把词语补充完整和改正下列句子中的别字三个题型。从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。 需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，多用涂改液的试卷不在少数。    2、积累·阅读 试题包括词语配搭、写出含有“思考”意思的词语、默写、填空、写出文言句子的意思和读短文做作业等题型。 从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分，失分较多的是要求学生写出不少于六个含有“思考”意思的词语。此题课本和期末练习中没有出现，全凭学生平时个体的积累，不少同学写不出6个。究其原因，一是词汇量积累不够，二是受思维定势影响，一看到“思考”就想到必须写双音节的词，或“思”字打头的词语，因而一时想不出6个。 考查阅读能力的共有3个小题，一是写反义词，二是用提问题的方法理解句子含着的意思（或表达方法），三是体会文章的道理。从整体上看，此题得分率大致在40％左右。不能理解语句和短

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