美丽数学 精彩课堂--基于新课程的数学课堂教学教改手记（一）
摘要〗初一换了新教材，传统的教学方法已不适应新形势。课堂教学的重心必须转变，即由教向学的转变——过去是“以教为主”，现在要“以学为主”；过去是“重教”，现在要“重学”；过去提倡“为教服务”，现在鼓励“为学服务”。过去在课堂教学中，我们往往忽视学生愿不愿学、会不会学习、能不能学会等问题。如何让课堂教学“活起来”、“飞起来”？梅山中学初一数学备课组的全体教师，就课堂教学的改革作了一些尝试：以积极的态度接纳新教材；在课堂上教师要转变身份，学生可随时提出问题，学生的座位甚至要调整；课堂教学要“生活化”；怎样让学生爱上你的课；作业也要追求创新，等等。
〖关键词〗课堂教学改革 接纳新教材 转变身份 学生跃起发言 学习生活化 课堂教学的“开场白” 问题讨论教学法 动手“做”数学 学习小组 作业创新
2002年8月，世界数学大会在北京召开。3000多位世界第一流的数学家，聚在这诞生过张衡与祖冲之的国度，谈笑、交流、与公众对话。在这次大会的活动中，陈省身教授为大小观众们题词，仅四字：“数学好玩”。
著名数学家 华罗庚先生也曾经说过“大千世界无所不用数学”。数学原本就不是枯燥的符号，它与现实生活紧密联系，并为人们的生活和实践活动服务。它是游戏、是魔术、是故事……。现在，数学终于恢复它的本来面目，我们惊讶它的美丽的，惊讶它的神神奇莫侧，惊讶它的包罗万象，惊讶它的“好玩”。数学，这门最纯粹、有着最高级思维乐趣的学科，让无数英雄竞折腰——阿基米德面对敌军屠刀说：请等一等，让我算完这道数学题。
数学是有用的，没有数学就不可能理解我们所处的世界（法国数学家托姆）；数学不仅产生了最富有成果的后代----
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