现当代散文的欣赏

现当代散文的欣赏

课    题

 中国现当代散文欣赏

 授课日期

共  1  课时，第  1 课时

 总第   24    课时

 课    型

 新授课

教学目标

 1、知识与技能：了解现当代散文的时限及主要特点，学习散文阅读的主要思路和方法，为本单元学习打基础。

2、过程与方法：学生自读并讨论单元知识短文《中国现当代散文欣赏》，理解其中的观点；教师讲解散文阅读的主要方法。

3、情感态度与价值观：通过对散文欣赏知识的学习，使学生进一步了解散文的特质，进而热爱散文阅读。

教学重点

 现当代散文的主要特点，学习散文阅读的主要思路和方法。

教学难点

 学习散文阅读的主要思路和方法。

教学方法

 自读、讨论

教具准备

板  书  设  计

中国现当代散文欣赏

一、现当代散文特点                 二、阅读的基本思路

1、以我为主                         1、宏观阅读

2、因实出虚                         2、中观阅读

3、即小见大                         3、微观阅读

4、情致与文

教学过程

 互动感悟

一、谈话导入

从小学到现在，同学们学过很多文学作品，请说说文学作品的分类。[诗歌、散文、小说、戏剧]在实用意识极强的中国古代，散文以其特有的“载道”功能而倍受统治者、文人及各层人士的重视。高一开始我们先后走过了先秦史传散文和诸子散文、汉魏晋散文、唐代散文，同时还接触了一部分中国现当代散文。那么，作为中国散文，由古至今的共性是什么？古代散文和现当代散文的主要差异是什么？今天我们就来作一点研究。

二、学习单元知识短文

1、学生自读引言部分，整理以下知识点：

⑴现代散文、当代散文的界定。

⑵古代散文到现代散文的重大变化：

  ①“自我”的发现激活了散文的心，由“代圣贤立言”变为表现自己，内容上实现了和世界文学的同步对接。

　②由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。

2、学生自读第一部分“以我为主”，引导总结：

粗线条勾勒中国古代散文

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