论发音规律在英语习得中的重要性英语论文

时间：2023-05-05 03:33:21 英语论文我要投稿

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论发音规律在英语习得中的重要性英语论文

　　摘要：发音问题是在英语学习中常遇见的但没有受到足够重视的问题。因为英语发音不直接体现在卷面考试中，英语教师和学生常误以为英语发音不是英语语言习得重点，而花大量时间在机械的单词背诵和语法记忆上，这恰恰违背了语言的习得规律，给英语学习造成了极大的阻碍。文章分析了掌握发音规律对英语语言习得的意义，对英语交际和应试能力的影响，论证了学生对发音规律的掌握是英语学习有效性的先决条件和必要条件。

论发音规律在英语习得中的重要性英语论文

　　关键词：英语习得发音规律拼音文字

　　一、高校英语习得面临的主要问题

　　我国高校学生在学习英语所遇到的问题中，错误的发音或者根本不能发音是一个普遍存在但没有被引起足够重视的问题。笔者所接触大学生在元音上存在明显错误，辅音因受汉语影响与汉语中某些发音类似，部分学生读不出汉语中不存在的辅音，轻重音不分。更加致命的是部分学生凭借自己的想象力给看见的英语单词任意加上读音，也就是不符合发音规律的不稳定的英语发音。比如在一篇文章中某个英语单词出现了十次，则这个学生对这个英语单词的十次发音可能都不一样。重所周知，英语词汇教学的研究历史悠久，句型教学也风靡了数年，现在开始强调的是阅读教学的重要性。但是，目前关于如何在高校开设英语语音教学策略的研究却非常欠缺。英语教师和学生个体普遍对英语发音规律的学习的报着可有可无的态度。他们具备足够的语言教学热情和学习热情，但是对语言学习策略有一种错误的认识：也就是先会“写”，才能“说”，并认为考试中出现的，“笔头”的功夫才是英语学习的精髓。而很难以卷面考试的方式直接体现出来的英语语音，自然不需要特别下功夫。在这种观念的引导下，寂静无声的英语课堂成就了无数“英语的哑巴”，学生的英语应试写作能力似乎应当更占优势，然而往往结果并不如此。经过中学到大学多年的英语苦学，很多学生积累了一定的考试技巧，但在听说读写各个方面仍然存在较严重的问题，很难达到交际和应试目的。

　　笔者认为，错误而无规律的英语发音正是阻断英语语言学习顺利发展的罪魁祸首，错误的英语发音使英语学习中的读、写、听三个环节皆受到严重影响。英语学习过程中，学习者首先应当接触的就是语音，“语音关是教学的第一关”。培养正确的英语发音对英语语言的学习起关键作用，其重要性不应被忽视。

　　二、发音规律在英语习得中的重要意义

　　1.为什么发音在英语语言学习中如此重要呢?我们先来看看语言的本质。语言学家们对人类语言的起源有各种假说：诸如手势说、契约说、感叹说、本能说、摹声说、神授说、进化说、劳动说、嘴势说、约定俗成说、人类本源说，等等，至今没有一个标准答案。但是有一点却可以肯定，人类的语言是从先有声音开始的，文字的出现晚于语言声音的出现，文字是人类发明出来的记录语言的符号系统，它是为语言声音服务的，是语言声音重要的附加产物。在人类不需要记录历史和往来通信的远古时代，文字并不存在，而至始至终与人类自然相伴，作为人类独有天赋的是语言的声音。幼小的婴孩从呱呱坠地到呀呀学语，是通过不断受到语音刺激他耳中的神经细胞和大脑的听觉皮质，再通过反应模仿获得了语言的能力，而不是直接从文字拼写和阅读中获得语言的能力。

　　这是符合人类语言习得自然规律的学习方式：从语音模仿开始，到明白各个语音所代表的具象和抽象含义，再到学会记录语音的文字的书写或拼写。语言是感性的，是源于习惯的，我们运用的最好的母语就是通过这种方式学的。学习英语的时候自然也不应该违背人类序言习得规律而另辟蹊径。学生在学习英语的过程中，应当遵循这种语言习得规律，才能够循序渐进地对这种语言有了从声音到意义到拼写的完全掌握。可见发音规律的掌握在英语语言习得中不仅非常重要，它还是首先需要掌握的语言学习条件。需要特别提出的一点是，这是中小学英语启蒙教育教师应当特别注意培养学生的方面。在笔者接触的大学新生中，因为中学英语语音基础不稳固，从而导致英语基础薄弱，学习效率低下，成绩不理想的例子非常多。正如没有根基就建造楼房自然不能建造稳固的楼房，英语语言的根基就是语音。

　　2.为什么语音基础薄弱会造成英语学习效率低下呢?现在我们再从英语这门语言的特性来分析。刚才提到过文字是人类发明出来的记录语言的符号系统。记录语言的方式有很多种，英语单词通过记录语言语音而发明的文字，即拼音文字，也可以被称作为“表音文字”。

　　据研究，80%的英文字是看字就可以发音。拼音文字为记忆其拼写方式提供了很多的便利。

　　在外国电影中，常常会遇到在酒店的接待柜台前，当报上名字，服务生就会在登记表上写上名字。读出来就等于写出来，个别的易产生误解的，或他们发音不准听不出来的时候才会要求对方念出拼写。

　　并不是所有的文字都是表音文字。比如我们的汉语就是一种表意像的文字，因为汉语文字的书写与读音不常常有直接联系，其的独特表意特性使得它成为了“世界上最难学的语言之一”，但是汉语拼音就是一种拼音文字，它的出现弥补了中文文字因为是表意的符号而带来的学习困难。毫无疑问，中国人掌握汉语拼音，完全是靠着“音”来掌握的。这种拼音不仅可以单独用来书写句子，还可以用来给汉字注音。汉语拼音这一伟大的发明出现以后，中国的文盲率从解放前的80%~90%下降到解放后的不到10%。中国人还用汉语拼音规定了普通话的标准发音，创造了世界上最多人数使用的统一语言的发音。在信息化不断发展的今天，汉字使用也不断的拼音化，汉语拼音更成为大众不可缺少的日常工具，上网、发手机短信，电脑打字，中国人每一天都离不开汉语拼音，甚至在对外汉语教学中，外国人也能够用汉语拼音很快学会了汉语发音认字，掌握汉语的基本使用能力，甚至有的外国人并不懂得如何书写汉字，但在汉语拼音的帮助下同样具备了流利汉语交际能力的。可见，作为拼音文字的汉语拼音，对中文学习有至关重要的作用，正是汉语拼音，使得学习汉语的人能够从“音”入手，掌握汉语语言的规律。

　　英语单词本身虽然不能像汉语拼音一样与发音完美无缺的对应，但是仍然是基本对应，有规律可循的。我们可以得出肯定的结论：英语单词的表音特性像汉语拼音一样为语言的学习者提供了关键切入点，英文单词的发音为英文单词的正确拼写提供了重要线索。反过来，同样，我们掌握了语音规律后，看到陌生的英语单词也能读出它基本正确的发音，这为英语阅读和自学提供了必要条件。如果脱离英文发音记忆英语单词，就相当于记忆一堆随机组合的英文字母的排列顺序，常常听见校园里早读背单词的学生通过背诵字母顺序比如C-O-O-R-D-I-N-A-T-I-O-N来记住coordination这个单词。显然当学生没有掌握英语发音规律，脱离语音以死记硬背的方式去记忆众多的英语单词，学英语的难度就成百上千倍增加了。英语这种原本易学的拼音文字也成为了众多中国学生的巨大负担。

　　我们可以看出，英语语音与词汇有非常紧密的关系，正如一个唱歌跑调的人不能记住歌谱，一个英语发音错误的人也不能记住英语单词。若是能的话，一定是死记硬背，费力无比。

　　语音基础薄弱直接导致单词积累效率减少，使英语语言习得受到严重的负面影响。

　　三、发音规律对英语交际能力和应试能力的影响

　　当今高校的英语教学目的是以培养学生的英语交际目的和应试能力为主的，可以说这两种能力是相辅相成的。前面分析了英语发音基础薄弱对英语语言习得的影响。我们现在再来具体看看发音规律对英语交际能力和应试能力分别有哪些影响。

　　1.首先来谈谈发音规律对英语交际能力的影响。词汇是构成英语交际的能力的基本要素。因为词汇“是语言的建筑材料，是用以表达概念的。离开词汇就没有法子表达概念;

　　词汇不丰富，也必然会影响思想交流”，而之前已经论证过发音规律对有效掌握英语词汇的重要性。发音规律影响着构成实现英语交际的“语料”。词汇积累的不充分从最基本的层面上影响英语交际。此外，即使掌握有一定的词汇量，发音障碍仍然会极大地影响学生的英语交际能力。部分英语教师看到学生们不会讲英语，就告鼓励学生要大胆开口讲话，去英语角锻炼勇气，以为只要有勇气，学生的口语交际能力就一定会提高。其实中国学生口语交际能力欠缺的原因不在于缺乏开口的勇气，而是因为没掌握英语发音基础。由于汉语发音和英语发音的相似程度低，相异程度高，中国人会讲了汉语后，就自然产生了英语发音的困难，在长期不经过语音练习的的情况下，在讲英语时会遇到极大阻碍，即使大胆开口讲话，语音错误仍然得不到纠正，阻碍语言使用的问题仍然存在，口语交流能力不会因此得到提高。李阳曾经提到过中国人需要锻炼“嘴巴讲英语的肌肉”，指的就是需要通过语音练习改变母语的发音习惯对英语发音的干扰，从而提高英语口语交际能力。

　　2.我们再来看看发音对英语应试能力的影响。笔者强调英语发音的重要性，并不是以忽视英语应试能力为前提的。学生英语综合能力的提高，往往体现在考试成绩的提高上，而掌握英语发音规律对英语综合能力有全方位的影响。首先，掌握发音规律使学生对英语语音有切身的体验和细微的感觉能力，能清晰判断出英语语音，对英语“音”的掌控不仅体现在口语，也体现在听力方面，全国大学生英语四六级考试中，听力是重点和难点，掌握发音规律对提高学生听力成绩有重要意义。其次，英语语音是培养语感的重要来源，语音的轻重缓急,语调的抑扬顿挫表现出相应的语言体验，从而能帮助学生感受句子的情感，感受句子的目的。一个单词，一个句子，如果发音准确，不仅说起来省力，而且理解起来也容易许多，这样词汇和语法题的正确率自然能够提高，比起通过记忆语法规则做单选，通过英语语音建立的语感辅助做题的速度和准确率都更高。同样，应试能力中的英语阅读，写作能力也和语音规律的掌握不可分割。我们在读文章，写作的时候，虽然不像朗读，说话那样有实际的语音出现，但是头脑中需要伴随语音的显现，否则，很难直接从抽象的文字那里获得语篇的意义。正确流畅的英语语音默默显现于脑海是阅读和写作的必要条件，不正确的语音必定影响和阻碍学生的阅读和写作进程及理解能力。因此，英语发音基础的薄弱虽然没有直接体现在考试中，但其对应试能力中的听、读、写都产生了深远的影响。

　　四、结论

　　综上所述，我们可以看到英语语音对英语语言习得起到了首要的和至关重要的作用，学生对发音规律的掌握是英语学习有效性的先决条件和必要条件。语音学不好会直接影响学生语言交际能力和其他语言技能的发展,高校英语教师需要引起对英语语音基础训练的足够重视，帮助学生掌握正确的语言学习策略和规律，克服母语对英语语言习得的干扰。毕竟，用最自然的方式学英语才是最好的方式。

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