英语教学用交际教学思想指导词汇教学v

时间：2023-04-30 12:57:31 英语论文我要投稿

英语教学用交际教学思想指导词汇教学v

[作者] 徐进

英语教学用交际教学思想指导词汇教学v

[内容]

交际法 (Communicative Language Teaching)，也可以叫做

TheCommunicative Approach,Notional-Funct ional Appr。ach，是英国应用语

言学家坎德林(Christopher Candli)和威多森(Henry Widdowson)等人在60年

代末期创立的一种外语教学法。英国功能语言学家弗思(John Firth)，以及美国

社会语言学家海姆斯(Dell Hy mes)等人的著作为交际法提供了理论根据。这一

教学路子普遍为世界各国外语教学界认同。

交际法认为：培养交际能力(communicative competence)应该是语言教学的

根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。

语言学家列脱尔胡特(Littlewood)把培养交际能力分为两个阶段。一是培养

最初步的交际能力(pre-commu nicative stage)；二是培养交际能力

(communicative stage)。

九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）初中英语教材（简称新教材）无论在大纲的指导思想上还是教

材的编写体系上，都极大地受到了交际教学思想的影响。

九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）初中英语教学大纲明确提出"通过听、说、读、写的训练，使

学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力"。可见，为交际和培养

初步的交际能力是中学英语教学的根本教学目的。

那么，词汇教学与交际能力的培养又有什么关系呢？

一、充分

[1] [2] [3] [4] [5]

【英语教学用交际教学思想指导词汇教学v】相关文章：