英语语感教学浅析

英语语感教学浅析

[作者]  李瑾 陈沫

[内容] 

同所有的语言一样，英语也是声音和意义结合的统一体，音和义的关系则是社会

历史条件下的产物，是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要，对这种由社会

约定俗成的符号进行任意的排列组合，造出无限的句子。试比较：

①Ｉｌｏｓｔｍｙｂａｇｏｎｌｙ．（我不过丢了包而已。）

②Ｉｌｏｓｔｏｎｌｙｍｙｂａｇ．（我丢的只是包。）

③ＯｎｌｙＩｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（只有我丢了包。）

④Ｉｏｎｌｙｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（我只丢了包。）

⑤Ｉｌｏｓｔｍｙｏｎｌｙｂａｇ．（我丢了唯一的包。）

以上句子中只有五个单词，由于位置不同，表达的意义也不同；强调的部分不同，

表达的情感态度也迥然各异。至于强调哪一部分，则看当时的具体情景。可见，

在交际中，除了上述由词义的组合表现出来的意义外，还有一部分意义是由语境

补充、确定的。由于语言表达思想的功能有它本身的局限性，如言不尽意、言内

意外、弦外之音等现象，所以，不同的听话对象或读者因自身的经验、体会、感

受各不相同，对同一内容的理解也不尽相同。有的人能和说话人或读者的心情相

契合，对语言有一种本能的直觉。这种直觉是对语言有敏锐的感受和正确的理解，

并把感受理解的内容充分准确地表达出来。语感便是这种深刻的直觉。

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