高考英语短文改错命题的走势与对策
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正能力和对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。自1996年起该题型的试题结构是：短文改错设置十项判断，其中无错误判断1题，有错误判断9题。在有错误判断的9题中，多词删除1～2题，漏词补全1～2题，其余均为纠错题。最近三年高考短文改错的试题显示，短文改错的命题走势是稳中有变，试题中与语法规则有关的改项在减少，对固定习语与结构的机械性记忆要求在慢慢淡化，而需
表1 2000～2002年高考英语试卷短文改错题错项分布情况
年份 语法 固定习语与结构 语篇
2000 4 3 2
2001 3 2 4
2002 3 1 5
一、近三年高考短文改错试题的三大特点
1.短文改错的基本得分年年有保证
尽管短文改错试题的难度在逐年上升，但该题中的基础知识得分每年都得到落实。三年中，动词时态的改项年年都有设置，而且只局限于对一般现在时与一般过去时的判断。有关名词的改项也是每年都作要求，而且都是可数名词的单复数变化。冠词的用法在三年中，有两年被列为改项内容。而固定习语像catchsight of,in other words,at home和comedown等是学生很熟悉的基本习语，较易识别与纠正。因此，只要掌握基本的基础语法知识与习语，短文改错中与最基础的语法有关的错误是不难找出并加以纠正的，对常用习语及其用法是不难作出判断的。
2.短文改错的试题难度年年在提高
统计显示，2000年与2001年的短文改错试题，均是多词删除2题，漏词补全1题，错题纠正6题。而2002年的短文改错试题，多词删除2题，漏词补全2题，错题纠正5题。改错形式设置上的变化表明短文改错的试题难度呈上升趋势。2000年的短文改错试题涉及从句的难度要求是将一个连词改成另一个连词，即将that...or not中的that改为whether,so...as中的as改为that。而2002年的短文改错试题涉及从句的改错难度，则是要求添加一个连词或删除一个介词后，再构成状语从句，即在It was about noon we arrived at the foot of the mountain一句中的we前添加连词 when，构成时间状语从句
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