- 相关推荐
关于建立高中英语会考标准参照系统和分数报告系统的思考 论文
例如：
D级的最低分＝8＋（6＋24）／3＋6＋12＋12＝48
C级的最低分＝12＋（10＋28）／3＋10＋14＋14＝62
B级的最低分＝16＋（14＋32）／3＋14＋16＋16＝77
A级的最低分＝18＋（17＋36）／3＋18＋18＋18＝89
4.分数的解释。例如：
某一考生的听力＋词汇、语法＋阅读＋写作＋口语＝18＋16＋16＋15＋16＝81
（1）可认为该生已达到B级水平。
（2）但该生各个部分的水平不很平衡，其听力达到A级水平，但其写作仅C级水平。
（3）如继续学习，该生应该注意提高写作水平， 使自己的能力有均衡发展；如马上工作，从事以听力为 主的职业较为合理，如电话接线员等。
该方案的特点：
（1）明确了各级水平的意义。
（2）听、说、读、写以及词汇和语法的要求有了宏观的控制， 不会失衡。
（3）试卷分值有较大的灵活性，可以适应各考试目标的落实。
（4）学生有一个英语水平的综合指标， 可知道自己水平与参照系统的标准之间的差距。
（5）增加了分数计算和报告的工作量。
【建立高中英语会考标准参照系统和分数报告系统的思考 论文】相关文章：
颠茄发根培养系统的建立04-27
地被菊的再生与转化系统的建立05-02
关于汉语测试系统的思考05-02
认识发展动力的系统思考04-29
无公害菜田土壤环境评价系统的建立和应用04-28
ERP系统与管理的论文04-27
航海作业综合训练系统的建立及应用04-28
VXI数据采集系统的建立及其应用04-27
中期天气跟踪预报系统的建立与应用04-27