电子白板在初中物理教学中的重要性论文
摘要：随着科技水平的提升，多媒体技术、网络技术、信息技术等不断发展，并深入到学习生活当中。目前。中小学都已经开始普遍运用多媒体技术进行教学活动的开展，尤其是电子白板，在初中物理教学当中体现出巨大的教学价值。基于此，将从三个方面展开具体分析电子白板在初中物理教学中的运用。
关键词：电子白板；初中阶段；物理教学；应用
在初中物理教学活动当中充分运用电子白板，充分展现了多媒体技术的教学价值，同时也成功实现了电子与教学的结合，提高了物理教学的效率和质量。基于此，本文认为对电子白板在初中物理教学中的运用进行进一步挖掘和分析具有非常重要的意义。
一、利用电子白板进行重难点教学
在物理教学活动当中，涉及很多基本概念、物理公式等，而这些知识对于学生来说缺乏吸引力，如果仅仅是按照教材进行口授，难免会使学生感到枯燥乏味，没有学习的动力。因此，这就需要教师适当改变自己的教学方式，通过更有吸引力的教学手段来弥补知识的枯燥乏味，提高学生学习的兴趣。因为只有真正感兴趣，才能主动参与到学习和思考当中，进而才能更好地接受知识。基于此，本文认为电子白板就能起到很好的作用，帮助培养学生的学习兴趣。在物理课堂教学活动当中，教师可以利用电子白板进行音频、视频、图像等的放映，以更丰富的知识呈现方式来给予学生新鲜的学习感受，从而充分激发学生的学习兴趣，让学生以更好的状态投入到重难点知识的学习当中。讲授有关惯性的内容时，教师可以先播放一段有关急刹车的视频，让学生看到在突然刹车的同时，车上的物体可能会飞出车外，而且在车子停下来的瞬间，车上的人还会向前倾。看完视频之后，教师可以让学生思考：为什么会出现这样的现象？进而引出“惯性”这一知识点，同时通过具象化视频的演示也能够让学生对惯性有更形象的理解。又比如，在讲授有关物体运动速度的知识时，教师可以运用电子白板中的游戏功能，让学生参与到赛车游戏当中，从而通过电子白板将游戏与教学结合起来，既可以让学生在游戏中观察物理现象，也可以在教学中体会游戏的快乐。
二、利用电子白板进行抽象知识的讲授
众所周知，物理教学当中有很多知识是比较抽象的，包括电流的形成机理、电场、磁场等，对于刚刚接触这些知识的学生来说，理解难度较大。因此，教师需要采取措施将这些抽象的知识具象化，降低知识的理解难度。而想要做到这一点，本文认为同样可以通过电子白板来实现。例如，在讲“重心”的相关知识时，教师可运用电子白板的放映功能，播放一些与该知识有关的短片，例如，电影《真实的谎言》中的一个片段：轿车在急刹车后刚好悬在了断桥上，本身已经停止的车子，当一只鸟落在车子上后，轿车突然就掉入了水中。这一片段堪称精彩，足够吸引学生的注意力，同时也可以通过这一片段将其与“重心”联系起来。又比如，在讲解电流的形成机理时，教师可以先播放一段电流形成的演示动画，让学生通过直接观察的方式来掌握电流的产生过程，首先在脑海中对电流的形成有一个直观感受，然后再结合书本知识深入讲解。由此一来，就通过电子白板的`运用巧妙地将抽象物理知识转化为形象生动的画面，让学生更易于接受和掌握。
三、利用电子白板进行实验补充
不同于语文、英语等学科，物理有很强的实验性，需要通过大量实验来进行学习和实践。所以在物理教学活动当中，必然少不了实验教学部分。但是目前在很多交通不便的农村地区还无法实现实验教学，这就大大限制了物理教学功能的发挥。如果能够将电子白板很好地投入到物理课堂教学当中，弥补实验教学的缺失，通过电子白板来模拟实验的过程，相信能够显著改变当前的物理教学现状，提高物理课堂教学的质量。由此一来，不仅可以提高学生学习的积极性，还能大大改善教学条件，培养学生的实验能力。例如，在伏安法测小灯泡电阻的实验教学过程当中，教师就可以运用电子白板进行实验过程的演示。首先明确该实验的目的，让学生从白板上所看到的实验工具当中选择适合进行该实验的，然后进行实验思路的探讨和交流。根据所设想的实验思路在白板上进行电路连接，由此一来，就通过电子白板实现了实验教学与虚拟技术的有效结合。通过电子白板与物理实验教学的融合，能够有效激发学生学习的动力，提高学生的参与积极性，同时还能够有效培养学生的实验素质和实验思维，培养学生的学习能力。综上所述，电子白板在初中物理教学当中具有十分巨大的应用价值，不仅能够实现教学与游戏、生活、影视的结合，还能实现与实验的结合，从而突破当前物理教学条件的限制，让学生能够以更加轻松的方式掌握物理中的重难点知识和抽象知识。不仅如此，还能够有效提高学生的学习兴趣，让学生对物理有更加全面的认识。
参考文献：
［1］曹焕京.电子白板助力初中物理教学改革［J］.中国电化教育，2015（Z1）.
［2］王玲.以电子白板为主导的信息技术与初中物理课程资源的整合［J］.中国教育技术装备
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