新时期高校体育教学创新策略探讨论文

时间:2021-06-08 14:24:05 体育论文 我要投稿

新时期高校体育教学创新策略探讨论文

  摘要:高校体育教学就是为了能够使学生在学习体育技能的同时,进行体育锻炼,使其身体素质得到提升。传统体育教学存在一定的问题,为了更好地进行高校体育教学,需要对体育教学方法进行创新。本文对体育教学方法创新的制约因素进行了分析,并列举出部分创新后的体育教学方法。

新时期高校体育教学创新策略探讨论文

  关键词:体育教学;创新;对策

  对教学方法进行创新的工作在已展开,教师不管使用哪种教学方法都要学生的配合,这样才能实现教学目的。影响到教学效果的因素分为两的方面,一是学生自身的勤奋程度和天赋这一类内因,二是体育教师的指导和教学方法这些外因。教学过程中,并非只有“教”,“学”才是更重要的。体育教师需要依靠科学的教学方法、先进的教学理念,将体育动作技能和基础知识理论教给学生,并且学生真正的学到知识,促进身体素质的发展。

  1影响高校体育教学创新的制约因素

  1.1学生因素的制约

  高校教学方法创新的过程中有很多制约因素,其中最主要的一点就是学生方面的因素。原本以教师为课堂主体的思想应该有所转变,学生才是真正的主体,高校体育教学效果会受到学生参与课堂积极性的影响。纵然是拥有天赋的学生,要想有所变现,也必须在积极、自觉的融入体育教学中。然而想要学生能够积极、自主的参与课堂教学,就学要学生对体育教学内容产生兴趣。学生对学习的情趣被激发后,学习的注意力也能够高度集中,为创新思维发展创造了有利前提。

  1.2教师因素的制约

  在众多高校体育教学方法创新的制约因素中,教师因素的意义十分重要。学生在学习过程中能否将创造力充分地展现出来,与教师的教学能力有着直接的关系。在高校体育教学活动中,教师应该注意对学生主动性与积极性进行激发,从而使学生将个人创造能力充分地发挥出来。因此,高校体育教师应该全面地了解学生的学期情况与身心发展情况,提供一个良好的平台和空间让学生进行体育学习。了解学生的兴趣爱好,从而科学合理地组织和知道学生进行体育活动。

  1.3教学内容与教学原则及教学目标因素的制约

  教学对象不同,体育教学内容也会相应的存在一定的差异,但是身体连是体育教学中教学内容的基本要素,想要获得预期的、满意的教学效果,一些具有难度且要求严格的动作会使教学内容变得复杂。在进行体育教学的过程中,教学原则的遵循是任何一个阶段都不能忽视的,在对教学方法进行创新的同时教学原则不能改变。而且,在对教学方法进行创新的时候不能脱离教学目标,使用任何教学方法就是为了能够完成教学目标,为此,在高校体育教学中,教学目标的要求与体育教学方法应当同步,无论教学方进行怎样的创新,都不能脱离了教学目标。

  2高校体育教学方法创新策略

  2.1丰富体育教学的模式

  单一的教学模式使高校体育教学变得枯燥乏味,因此,在体育教学课程改革的背景下,高校应该根据学校的实际情况和体育教学改革的内容,使高校体育教学模式变得更加完善。传统的教学理念应该有所改变,在设置教学课程的时候应该先了解大多数学生的特点,在原本的体育课程设施上,增加一些学生喜欢的运动课程,例如,武术散打、健美操、游泳等课程,在教授学生运动技能和理论知识之外,还可以教授学生与体育科目相关的知识。很多女生都喜欢选健美操课,教师除了教授学生健美操的运动技巧和理论知识之外,还可以为学生拓展健美操练习中常见的`运动损伤处理办法,为学生普及更多健美操运动误区,将终身体育运动额理念展现出来,不再以通过体育课的考核为目的。

  2.2将学生作为教学主体进行人性化教学

  在高校体育课堂中,将学生作为课堂的主体,在教学过程中变得更加人性化,为学生营造一种轻松愉快的学习氛围,是体育课堂既有竞技性也有休闲性,学生收获了运动的乐趣,同教学探索JIAOXUETANSUO时也完成的教学目标。原来传统的教学方式过于封闭,为了使高校体育教学质量的到有效的提升,教学方法需要向着开放性和启发式转变。教师在整个教学活动中的作用是引导,学生才是教学活动中的主体,在教学过程中教学要积极的对学生进行启发,引导学生自主学习。

  2.3使用现代化的教学工具

  科学技术越来越发达的今天,现代化教学工具使教育教学变得更加方便,教学有了跟先进的物质基础,现代教学手段被广泛地应用。通过使用现代的教学手段,学生在学习过程中时间与感知空间得到扩大,学生对客观世界和感知范围也得到了提升吧。因此,现代教学手段得到了广泛地推广与使用。通过运用现代技术,可以使教学内容变得声情并茂、动静结合、视听并用,使学生对体育产生兴趣,科学的、自主的、积极的参与到体育教学中来,同时,提供更叫真实的效果。根据运用现代技术的优势,这些现代化的教学手段也可以引进高校体育教学中,使原本枯燥无味的理论知识教学变得生动有趣。最常见的现代科技手段教学就是———多媒体教学,教师在教学过程中,为学生播放相关的运动视频,在观看视频过程中教师为学生进行分析,对相关运动技巧进行讲解。在教学过程中将视频教学和实践教学结合在一起,学生模仿视频中的运动技巧,再有教师进行动作技术的指导。结束语各个领域都在随着社会的发展做出改变,做到与时俱进,教育方面自然也不能落后。尤其是,当今时代学生的需求越来越高,传统的高校体育教学方法已经无法满足。教学理念的转变,教学方法的创新,都是为了能够然学生以积极、主动的形态参与教学过程。同时,也是为了提高学生综合素质,为国家培养出更多全面健康发展的人才。

  参考文献:

  [1]廖柳华.体育课程改革背景下高等职业院校体育教学方法创新策略研究[J].运动,2014(8).

  [2]林秀琪.对高校体育课堂教学改革方法的思考[J].当代体育科技,2015(11).

  [3]侯欣舒,杨永青.多媒体课程资源在高校体育教学中的开发与应用[J].内蒙古财经人学学报,2014(4).

【新时期高校体育教学创新策略探讨论文】相关文章:

新时期高校体育教学模式分析论文05-13

初中数学教学创新策略探讨论文11-24

高校美术教学创新教育的探讨论文12-11

高校体育理论教学模式的探讨论文10-22

新时期高校就业工作的几点探讨论文12-29

高校体育教学良性发展策略分析论文04-14

高校教育管理创新探讨的论文05-27

小学语文教学创新策略探讨论文11-30

新时期普通高校体育课程教学改革探讨07-21