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在感悟中学统计-简单的数据整理和统计表教学实录与评析
在感悟中学统计——简单的数据整理和统计表教学实录与评析 文/石雪纳等 ? 来源:小学数学教师案例 师: 爱听故事吗? 生: 爱听! 师: 那咱们先听个小故事。 (教师播放录音故事) 秋天到了,枫叶红了,满鼻的桂花香,满眼的苹果绿…… 老虎、猴子、兔子、狐狸四大家族准备在美丽的大峡谷举办一个联欢会。这个联欢会由聪明的小狐狸设计,节目丰富多彩,音响效果特棒,真可谓盛况空前。筹备小组建议给这次盛会留个资料。可惜,森林王国没有摄像机,只有一台录音机。联欢会的技术总监虎大王要求录音师猴子把整个盛会都录下来。负责接待的兔子小姐在高音喇叭里向大家报告着到会人员的情况。 “报,老虎大王到!” “报,兔子先生到!” “报,猴子到!” “兔子、猴子、老虎到!” “狐狸大妈到!” “老虎、猴子到!” “狐狸、兔子、老虎、狐狸到!” “猴子大哥、兔子弟弟到!” “兔子哥哥、狐狸妹妹、小老虎到!” “猴子、兔子,狐狸到!” “猴子、老虎、狐狸到!” “兔子、猴子、老虎到!” “老虎、狐狸到!” “两只猴子到!” “老虎、兔子、猴子到!” 大峡谷里一片欢声笑语,热闹非凡。可是负责接待的狮子小姐怎么闷闷不乐了呢?原来,兔妈妈要为每个动物准备午餐,问她到会的每种动物各来了多少,可狮子小姐没记录哇,她正为这事犯愁呢…… (故事结束,出示思考题) 每种动物各来了多少只? 师: 大家能帮助狮子小姐解决这个难题吗? 生1: 我有办法,我们可以到大会现场去数数每种动物多少只。 生2: 这办法不好,故事里说了,会场很热闹,动物们又是运动着的,不好数。我有办法,等动物们休息的时候去数。 生3: 这也不好,你得让兔妈妈有时间准备午餐吧,等休息了,大会也就快结束了,来不及的。不是有录音吗?再听一遍录音,记录一下不就行了?(其他学生都点头称是) 师: 你真会倾听!再放一遍录音!(教师把手放到放音键上,却不按下)你们就这么听着? 生1: 哦——应该记录! 生2: 对,拿笔记下来。 (同学们于是纷纷拿笔准备记录。播放兔子小姐报告到会人员部分录音。) 生1: (抓耳挠腮)跟不上—— 生2: 不行,太快了! 生3: 重来,重来! 师: 跟不上是吗?小组快讨论一下: 怎么提高你们记录的速度呢? (学生小组交流一下
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