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实验在科学(自然)教学中的作用
实验在科学(自然)教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在培养新世纪人才和科学(自然)教学中所起的重要作用,其表现在以下几个方面。一、实验能激发学生的学习兴趣
孩提时的兴趣与爱好,对人的一生都有着深远的影响。早期科学启蒙教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),更应着重培养儿童的兴趣,有兴趣才会原意学,才会爱科学。只有从小就热爱科学,才会心甘情愿在今后的漫长而艰苦的道路上“翻山越岭,披荆斩棘”学科学、用科学。
实验是引导孩子热爱科学的有效途径之一。小学生对实验最感兴趣,这种兴趣,往往成为他们学习的直接动力,成为爱好和志趣,以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提,也是获得知识、技能和发展能力的结果。
二、实验能教会学生正确的方法
自然实验尽管简单、古典、甚至很原始,但所做的实验都是重现科学发展史的过程,使学生能在较短时间内跨越人类几百年、几千年的科学进展。实验能引导儿童象科学家那样去观察周围的事物,用实验的手段去验证事物的属性,发现事物的变化、联系和规律,同时也为发展学生的思维提供了具体的材料,使儿童学到逻辑概念、原因、结果、目的、意义、结论、推论等知识,并获等间接经验,从小就把获取知识建立在实验的基础上,学会正确的学习方法。
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