计算机论文
摘 要:,教师在计算机教学进程中要从更新教学观念下手,营树立异环境,使一些单调乏味的知识变得幽默、生动。保证学生有立异的时间和空间,着力培养学生的立异才干,一同要让学生把所学的知识和技能运用到实习中去。
关键词:初中;计算机信息;论文;计算机技术论文发表
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)31-255-01
跟着社会的不断前进和展开,计算机在平常日子中的运用已越来越遍及。初中信息技能是近年新开设的一门课程,该课程日渐首要。信息技能课的主旨在于培养学生对信息技能的喜好和知道,让学生了解和掌握信息技能的根柢知识和技能。通过对信息技能课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和运用信息的才干,培养学生出色的信息本质,把信息技能作为支持终身学习和合作学习的手法,为习气信息社会的学习、工作和日子打下必要的基础。怎样教学这问课,我进行了下面几个方面的思考:
一、培养学习喜好
喜好是最佳的教师,是激起学生学习积极性的动力,也是激起创造力的必要条件。一个人只要对某个疑问产生了喜好,才会发起思维,才会主动去寻找处理它的方法,才会主动获取有关的知识。因此,在计算机教学进程中,怎样激起学生的学习喜好无疑是教师的首要任务之一。每当接手一些新班级,总会发现其中有一部分学生从未运用过或很少运用计算机,根柢不具备根柢的计算机知识和操作才干,完完全全是个“电脑盲”。
在操作进程中,常常会出现林林总总的疑问,绝大多数非常简略,乃至令人发笑,作为教师,不能因此而讪笑、痛斥学生,一定要注意倾听学生提出的每一个疑问,并关于不一样疑问做出不一样的回答,在教训进程中,教师应注意与学生站在对等的高度,用恰当的鼓舞和表彰树立他们成功的决计、决计。
二、游戏引导法
尽人皆知,汉字输入练习是一项机械的、单调的教学内容,有的学生在学会了输入方法之后就不肯花时间重复练习,这么就不能抵达恳求的输入速度。那么怎样才干使学生“诲人不倦”地重复练习然后前进输入速度呢?创设一种高兴的环境,让学生在玩中学、练中学不失为一种好方法。比如进行指法练习,可以先对照什物让学生知道键盘,并解说键位及指法恳求。接着为每一台学生用机设备打字游戏软件,花样百出的打字游戏可以致使学生稠密的喜好。通过几回游戏的`玩耍,学生很快就能记住指法与键位。然后教师就可以教给学生汉字的输入方法,进入实习练习,此时可以设备上汉字输入的测速软件,搞几回分组或全班学生的输入竞赛,调动起学习的热情。
三、任务驱动式教学
任务驱动式教学便是介绍有关知识和方法前,提出一些与学生平常学习、日子较接近的任务,在引导学生运用计算机完成任务的进程中,贯穿浸透学习内容。教师可根据教学内容,组织适宜讲堂教学的有关游戏或其它内容。这么让学生有目的地学习和实习,有利于学生坚持出色的学习喜好,喜好盎然地掌握所学知识,可以前进学习功率,练习学生的学习和探求才干。
四、自立学习
创建有利于自立性学习的环境及本钱,培养学生的自立学习才干。运用现代信息技能来学习信息技能课程。在组织组织教学进程中,不是把很多的时间用于组织解说教案上,而是放在为学生供给学习所需要的各种本钱上,把精力放在简化运用本钱所履历的实习进程上。在教学中,教师通过找出现已学过的知识与正要学习的知识之间的联络与区别,有利于教学中打破难点,也能使学生轻易地掌握教学关键。教师通过让学生盘绕疑问自学、谈论、交流、实习,充沛开掘学生自立创造性的处理疑问的才干和构成自立学习的知道。
总归,教师在计算机教学进程中要从更新教学观念下手,营树立异环境,使一些单调乏味的知识变得幽默、生动。保证学生有立异的时间和空间,着力培养学生的立异才干,一同要让学生把所学的知识和技能运用到实习中去,让学生感到信息技能课一定要学会,一定要学好。
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