我对人文教育的理解

时间:2023-04-30 22:36:47 教育论文 我要投稿
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我对人文教育的理解

 

人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)一词现已用得十分普遍,然而,如果要问什么是人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),却是一个仁者见仁、智者见智的问题。这里从三个方面探讨这一问题:关于人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的定位;关于人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的界定;关于人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的核心学科。

我对人文教育的理解

 一、人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的定位:关于"成人"的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)

 教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)本来是人的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),但是现在我们却看到它在不知不觉中放弃了育"人"的责任,消解了自己的本质,人的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)被忽略了,知识的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)、专业的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)被强化了。而教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)一旦离开了人,离开了人的灵魂或人的精神,严格说来就不成其为教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。正如雅斯贝尔斯所说:"教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)是人的灵魂的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),而非理智知识和认识的堆积。" ① 从这个意义上说,教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的重要本质特征就是它的人文性,人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)是不可以从教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中包括大学教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中抽出的,人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)在大学教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中具有重要的基础性地位。

正因为如此,人们不断地呼吁加强人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。但是,对于加强什么样的人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),我们却面临着不同的选择和定位。

一般来说,人们谈到的人文教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),并不是一种确定的公认的含义,而常常表达着多种含义,最常见的有三种:一是人文主义教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),二是人文学科教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),三是关于"成人"的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。下面是这三种表达的基本含义。

所谓人文主义教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。这是当时进步的思想家和教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发,冲破中世纪经院哲学和教会蒙昧主义教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的统治所倡导的以人为中心,歌颂人的价值和力量,要求自由平等和个性解放,提倡以培养身心

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