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“勤而不优”怎么办？
中小学的期末考试早已结束，学生现在都拿到了成绩单。可谓是几家欢喜几家愁，特别是初三和高三的学生们。这个春节，他们过的快乐与否，可要由成绩报告单上的数字决定。考好的学生自不用愁，考差的学生就惨了，不光要挨家长的批评，还得整天呆在家里，复习功课，以准备明年得中考或高考。
一般家长均认为，小孩考试考不好，除了特殊情况，多半是因为平时学习不用功。其实，事实并不是如此，在初三和高三的学生当中，存在相当一部分人。他们学习很刻苦，但就是成绩上不来，考试总是不理想。而有另一部分学生，平时学习也不怎么刻苦，但成绩却非常好。那么究竟是什么原因呢？难道“用功无用”？许多同学开始有了这样的疑问。
同学们殊不知，成绩好坏与勤奋程度有关，但又不完全由此决定。成绩好与否很大一部分取决于会不会“思考”。我曾教过两个学生，他们的情况正好构成一对反例。学生A成绩很好，学习效率很高。每天都能保证一定的运动和休息时间。他有个特点就是非常善于思考，喜欢从各个角度思考问题。几乎每道题他都要举一反三，从不为完成任务而做题。学生B学习非常勤奋，但就是学习成绩始终上不去。我辅导他时，发现一个问题。他做题时不善于分析问题，碰到难题时，只是闷头做，还是用老套路去想。一道题目稍微变化一下就不会做了。而如今题海.题典这么多，所以他总有做不完的题目，从而占用了休息时间。
从学习效率上，学生A做一道题相当于学生B做几道题。学生B成绩好那自然是毫无疑问的。一个学生如果不会“思考”，他上初中时成绩不会理想，到高中时也不会好，乃至以后走上工作岗位，学什么都成问题。有人会问：一个人会“思考”，也不是一.两天就可以做到的，而是经过长期训练而成的。离中考，高考还有几个月时间，怎么来得及呢？
那么，对那些即将参加中考.高考的学生，我想说：“请放下忙碌的笔吧！从现在做起，凡事多问几个为什么。做题时，多用几种方法。学会分析.比较.归纳等方法。”学习方法是多种多样的
，只要你用心“思考”，肯定能找到一种适合你自己的学习方法！
一个既勤奋，又善于“思考”的学生，绝对不用为考试而发愁。但愿，我的这些文字能给那些“勤而不优，劳而无获”的学生，在奋战中考.高考的黑暗日子，带来一丝光
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