学习能力失衡症结在哪里?

时间:2023-04-30 19:18:17 教育论文 我要投稿
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学习能力失衡症结在哪里?

传统的学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)往往偏重于知识的传授,而轻视能力的培养

学习能力失衡症结在哪里?

    ■文/张荣兴

    据中国科学院心理健康课题组张雨青博士最近对北京、石家庄、广州等城市的1806名小学生进行的一项调查显示:约有15.6%的小学生存在学习能力发展失衡问题,其中8.75%的学生情况还比较严重。主要表现在语言能力、视知觉能力、注意力和行为问题、理解能力等方面。如上课听讲质量差,对所学概念理解困难;说话缺乏组织能力,句型简单,逻辑性差;写作文感到困难,不知如何组织文章表达,写作业的速度慢,对文字的记忆能力差;容易出现纪律方面的问题;对新鲜事物不敢尝试;缺乏与同伴交流沟通的技巧,不会正确表达自己的情绪情感等。

    造成这么多学生学习能力发展失衡,原因是多方面的。有学生自身的因素,如学习动力不足,或者有厌学情绪;也有家庭和环境的影响,如家长的过度溺爱,不正确的家教方式,公寓型居住条件使孩子们缺少伙伴,生活的单调等等。但是其中学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)有着不可推卸的责任。

    长期以来,传统的学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)一直是重视知识传授,轻视能力培养。判断一个学生成绩如何,考核一个教师工作的优劣,评价一所学校的好差,都是以学生直接掌握知识的多少,也就是考试的分数作为惟一的标准和依据。这种知识至上的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)观和人才观,直接导致了一些老师和学生把追求、占有和积累知识奉为圭臬。正因为如此,老师传授知识,学生积累知识已成为当今普遍认可的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)模式。至于对学生学习和成长起着至关重要作用的学习能力的培养,反而认为可有可无,甚至被束之高阁,全凭学生自己的悟性或体验去自我培养、自我提高。

    学习能力,简单说就是获取知识的能力。对一个小学生来说,就是听、说、读、写、计算、思考等学习的基本技能,它是一个人获取信息、内化素质、形成思维、表达交流所必备的基本技巧与能力。如果在小学阶段整整6年中连这些最基本的学习能力都未能掌握,那么他们今后的中学阶段乃至大学的学习又如何顺利进行下去?更遑论在他们未来世界里的开放学习和终身学习了。因为他们没有学会学习,没有支撑学习的基本技能。

    是知识重要,还是学习能力重要,让我们看看1980年诺贝尔化学奖获得者保罗·伯格的理解,他在谈及教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)对

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