浙江省中小学心理健康教育发展研究

浙江省中小学心理健康教育发展研究

　【内容提要】回顾了浙江省中小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的历史，分析了存在的主要问题，提出了2010年之前“普及为主，兼顾提高”的总体目标和八个具体目标，并阐述了实现目标的六个对策：行政立法，使心理教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）有法可依；整合各方面力量，系统培训心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教师；加强宣传和普及活动，消除对心理健康的误解；以点带面，促进心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的繁荣；设置心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）专业，培养专业人才；加强对外交流，注重心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的本土化。

  一、浙江省中小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的历史回顾

　　浙江省中小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）相对来说起步较早，经过十多年的发展，已初步形成了一定规模。这十多年的发展大致可以分为三个阶段。

　　（一）自发尝试阶段

　　早在20世纪80年代末，浙江省杭州、宁波等市的一批中小学德育工作者和班主任就自觉地开展了学生的心理辅导工作。他们在工作中发现，对学生的一些心理问题，传统的思想政治工作收效甚微，有时甚至起反作用。而当教师应用心理学原理帮助学生时，不少心理问题便迎刃而解。这激发了部分教师学习心理学的积极性，他们通过自学，请专家做讲座和参加学术交流会的方式丰富心理学知识，结合实际工作摸索心理辅导的规律。该阶段的特点是没有上级领导部门的行政干预，教师凭热情学习和工作，缺乏系统的培训和指导，工作的科学性不强。

　　（二）经验累积阶段

　　进入20世纪90年代后，浙江省越来越多的学校开展了学生心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作，一些市（县、区）的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理部门也做了大量工作，取得了许多成功的经验。例如：到20世纪90年代末，杭州市普及了中学心理辅导站，开通了“西泠青春热线”；宁波江东区普及了小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作；富阳市启动了“区域性推进中小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）研究计划”。在十多年的实践中，浙江省初步形成了一支心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）队伍，

[1] [2] [3] [4] 

【浙江省中小学心理健康教育发展研究】相关文章：

我国高校心理健康教育的现状及发展研究05-01

浙江省农村金融生态发展问题研究04-26

我国学校心理健康教育研究、实践的发展趋势05-02

心理健康教育研究04-28

浙江省科技期刊与科技经济发展的比较研究05-02

浙江省体育用品制造业发展模式的研究04-30

浙江省中学课余运动训练现状分析及发展对策研究05-02

网络教育发展症结及对策研究05-02

清代大理教育发展研究初探04-29

医学影像学教育的发展研究05-01