专家谈基础教育课程改革
在新课程中，有一项国家指定的学习领域——劳动与技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。它以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，它与信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、研究性学习、社区服务与社会实践共同构成“综合实践活动”，自小学三年级起开设。它的开设，对于贯彻落实党的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方针，推进素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
这次课程改革中，已有的劳技课程的形态和名称发生了较大的变化。“劳动与技术”的名称与以前的“劳动技术”名称相比中间加了一个“与”字，这一方面表明了“劳动”与“技术”两者的联系，另一方面又表明“劳动”与“技术”两者的区别，同时，“劳动与技术”作为一个整体出现，又体现了综合的特征。
劳动教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的优秀传统，是素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。新课程强调劳动教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，关注学生发展为本的，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的多途径实施和多学科渗透。
劳动与技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中所内含的技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），既不是传统意义上的职业技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），也不是专科院校所开办的高度专门化的技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），而是指普通基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段进行的技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。国际社会普遍认为，技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是未来社会成员基本素养的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），是开发人的潜能、促进人的思维发展的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），是人人都必须接受和经历的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。因此，技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）对中小学生的发展有着广泛而又独到的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）价值。
新课程中的劳动与技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）具有哪些特点呢？据专家介绍，过去，小学的劳动课、初中的劳动技术课是独立设置的一门课程。新课程计划中，劳动与技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是被列为综合实践活动中的一个国家指定性学习领域，这是课程形态上的重大变化。它综合运用了数学、物理、化学、地理、语文、艺术、社会等学科的基本知识，同时也融合了经济、法律、伦理、审美、环保等方面的内容。对学生来说，劳动与技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）不仅是已有知识的综合应用，而且也是新的知识与新的能力的综合学习。
在国际上，作为诸多国家基础课程之一的技术课程已经成为一个包括劳作、手工、设计、家政、农业技术、工业技术、商业、职业准备等科目在内的庞大学科群。考虑到社会发展的进步趋势、现实生活的客观需要、学科发展的内在逻辑和学
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