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全日制义务教育历史与社会课程标准 第二部分 课程目标
第二部分 课程目标一、总目标
在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。
二、知识与技能
1.了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。
2.理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。
3.知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。
4.会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。
三、过程与方法
5．尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
6．思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。
7．体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。
8.尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。
四、情感态度与价值观
9．关注中华文明的发展历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，以及建设有中国特色社会主义的共同理想。
10.关心现代社会发展的需要，形成崇尚科学的态度和可持续发展的观念，以及终身学习的愿望。
11．执心社会公益活动，依法行使公民权利和义务，树立民主与法制观念，增强社会责任感。
全日制义务教育历史与社会课程标准 第二部分 课程目标
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