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轻松评议 愉快交流
——《新型玻璃》"口语交际"片断教学案例与反思
湖北郧县城关镇第二完全小学 刘永鸿
[情景说明]
《新型玻璃》是九年义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）六年制小学《语文》第七册的一篇精读课文。介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和用途。本案例是根据课文内容，为了激发学生创造性思维，鼓励学生大 胆想象，推销一种 新型玻璃而精心设计的一次口语交际活动。《语文课程标准解读》指出：学生进行口语交际的途径很多，而阅读教学是学生口语交际最经常、最广泛、最具体的训练过程。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力，且操作起来省时省力便捷可行，易于调控。本次活动采用第一人称创造性地介绍新型玻璃特点和用途，编演玻璃娃娃和顾客对话的课本剧，要求语句通顺连贯，语言生动活泼，有趣味，有吸引力。
[教学实录]
（在学生充分读通课文交流后，创设口语交际情境。）
师：同学们，为了迎接"3.15"消费者权益日， 我县在文化广场特举办一次新型玻璃大型展销活动，玻璃家族的成员听说了这个消息后，纷纷汇集此地，想找一个适合自己的家庭去施展本领，为人民服务。于是，在展销会上，他们各显神通，说出自己的本领和特点，吸引前来参观购买的顾客把他们带回家去呢！玻璃娃娃们一时想不出好主意，可急坏了！请你们给你自己最感兴趣的玻璃娃娃出出主意，帮他们介绍自己，好吗？（将喜欢同一种新型玻璃的人编为一组并选出一个小队长，负责选派发言人。（共5组。）
（学生相互介绍，小组推选出一名最佳代表上台示范表演。）
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