- 相关推荐
把“师道尊严”还给教师
我们常常会听到家长对孩子说：“你再不乖，我告诉你老师。”闻此言，孩子便会变得乖乖的；孩子在家做作业，家长想辅导，当家长的方法与老师的教法不相同时，孩子一般情况下不会听从父母的指导，因为在他们的眼中，老师是知识的权威，是知识的化身！更有甚者，老师在课堂上明明讲错了，学生也不敢指出老师的错误！以上种种，都说明了一点：教师在学生、家长的心中有绝对的威信！但是，刚刚结束的五年级思想品德期末考试中显示的一组数字告诉我们：教师的威信正在慢慢流失！我在六年级的思想品德期末试卷中出了这么一道题：请写出三位令你敬佩的人，并写出他们的简要事迹或你敬佩他（她）的原因。五年级七个班级共有学生335人，许多学生写到，令他敬佩的人有自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、哥哥姐姐以及同学。认为老师是令他敬佩的人只有14名学生，其中有四个班级居然没有一个学生提到老师！这是一个触目惊心的数字，让我们感到难堪！
其实孩子们对老师的要求并不高，请看看几位学生写的敬佩老师的理由：
“我最敬佩我们的语文老师马老师，在课堂上，她的发音很准，让我们听了还想听。”“我敬佩我们的数学老师陶老师，期末考试时，她身体不好，但为了不影响我们学习，她带病坚持上课。”“我敬佩薛老师，她平易近人，同学之间吵架了，只要薛老师一到场，俩同学肯定会握手言和。”……
“师道尊严”在我国有很深的历史渊源，可如今为什么在我们的身边会出现这种状况呢？仔细思量有下列原因。
第一，知识传播渠道增多使然。古时候，私塾、学堂是学习知识的惟一场所，先生是传道授业解惑的，人们对其崇敬、信任、爱戴。如今，学校不再是学习知识的惟一场所，传道授业解惑也不再是教师的专利，孩子们在双休日、假期中可以选择多种自己喜欢的学习方式，特别是网络的介入，孩子们只需轻轻点击鼠标，就可以学到许多书本上没有的知识。
第二，社会整体知识水平的提高，影响学生对教师的崇拜心理。以往，社会各阶层中接受高等教育的人数比较少，教师的知识水平远远高于社会总体知识水平。现在，社会发展了，国门打开了，人们明白了科教兴国的必要性、知识的重要性，受教育的人不断增多。从我们10年来对家长的学历情况统计看，10年前家长有10％的文盲，而具有大专以上学历的则不满10％。近两年我校已没有文盲家长，也没有小学毕业的家长，大专以上学历的家长已超过35％。
第三，教师缺乏学习的意识。学校是知识的摇篮，教师是知识的传播者。我们常把“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”这句话挂在嘴边，却不知道现在的学生已经不再满足“一杯水”，如果教师的“一桶水”，不鲜活，是满足不了好奇心、求知欲强的学生的！然而我们有不少教师不买书、不读书,知识陈旧，观念落后，哪能赢得学生的爱戴呢？
教师的威信慢慢流失，这是教育之痛。因为没有学生对教师的信任，哪来教育的成功？
那么教师威信如何才能取得呢？
一、教师要善于在学生面前展露自己的“十八般武艺”。
我们学校的一个体育老师向我叙述过这么一件事：她在四年级一个班级上课时总感觉学生对她不热情，上课时懒洋洋的，她百思不得其解
[1] [2]
【把“师道尊严”还给教师】相关文章：
师道尊严（師道尊嚴）04-29
把节日还给孩子04-29
把雷锋还给雷锋04-27
把课堂还给学生03-03
把笑容还给你04-28
把课堂还给学生（优选）03-03
还给孩子童年的快乐04-28
请把寒假还给孩子05-02
把“数学的美丽”还给学生04-30