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读文章让我走近你的体会论文
最近，看博琛的一篇文章题目是“让我最近你”看了此文后心潮澎湃久久不能平静。
文章大概与大家分享：老师出题如果我有机会再教你们，你们希望我怎么做？
一个女生写道：您无意的一句话让我充满自信和力量，我很感动。我想要你的电话号码当我遇到麻烦的时候找你倾诉，但是我没有勇气。如果再有机会做你的学生，我希望你更走近我。
另一女生写：我们远离亲人外出求学的孩子，多么需要老师的关心和亲近！可是老师走下讲台走近我们的时候太少。所以，如果你再教我们，我希望老师更走近我们。
一男生写：如果有机会再做师生，我希望老师走近我！你教了我们一学期的课，可你和我从来没有说过一句话，这也许不能完全怪你，因为你的学生很多。我一直等你走近我，遗憾的是没有。
最后教师怀着深深的歉意这样写道：我是能够、也应该更走近学生的。
美文感受：由此我想到平日里工作的自己。有时，家长和我交流：“老师，我们孩子最近吃饭的情况怎么样啊？”我脑海中回忆了一遍但是没有印象，于是我笼统的回答：“还好，还好！”家长追问：“最最不喜欢吃荤菜了，不知道到幼儿园有没有改变一些？”我再次在脑海中回忆遗憾的是脑海里还是一片空白。于是，我为了安慰家长我回答：“已经好一些了，有时也会吃一点的。”这时家长满意的露出了笑容：“谢谢老师，谢谢老师，麻烦你们了。”接着家长愉快的带着孩子离去。于是，在接下来的几天里，我特别关注这个孩子的进餐情况，发现每次吃荤菜，他总是将菜挑出来，我则在一旁鼓励她吃一点，这即是我对家长说过的话负责任，另一方面也真的是为孩子考虑。
班里有个女孩子平时能与其他孩子说说、笑笑，一起玩玩具，但是遇到上课我请她回答问题，她总是低头不说话，为了让她胆子大一点我请她到集体前面回答问题，结果孩子回答问题的声音更小了。前几天，我赞扬她唱歌很好听而且平时特别有礼貌，还请她做了她们那一组的小组长，出乎我的想象，那天上课小女孩回答问题的声音响亮了很多，我表扬她进步很大，并希望她以后上课都能像今天一样大胆举手回答问题。接下来的几天，孩子都很快乐。
博琛所教班级的孩子已经毕业，也许没有机会走近他们。但是，我们班里的38个小宝贝现在还只是在小班，因此我有许多的机会走近他们。因此，我想对小宝贝们说：让我走近你！走近你探寻的目光，走近你渴望的心灵，走近你的烦恼，走近你的烦恼，走近你的迷惘，并为你送去一束阳光、一缕和风、一丝春雨。
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