有关播音主持与影视表演的关系的研究论文
摘 要：随着社会经济的日益发展，多媒体在我们的生活中扮演者重要的角色，特别是播音主持和影视表演在我们的生活中随处可见。虽然播音主持作为一个职业已经有着较长的历史了，但是把其作为专门的学科引入大学课堂的时间并不长，可以说其是一门新兴的学科，且作为一门艺术与其他的艺术学科存在着千丝万缕的联系。例如：戏曲、声乐、影视表演等，其中播音主持与影视表演的关系是最为密切的。且在多媒体日益发展和完善的今天，播音主持虽作为新型的学科其在发展上也面临着前所未有的变化，就单一的播音主持人来说已经从单纯的新闻播报员演变成了各种各样节目的主持人，例如：综艺娱乐类、新闻媒体类、社会舆论类等，这既扩大了播音主持的涉猎范围也给相应专业的学生提供了更多的就业机会，与此同时也加大了与影视表演的关系。同样作为一门艺术播音主持和影视表演是存在共性的，是没有办法再进行单一论述的，本文以浅析播音主持与影視表演的关系为标题，分析探索了播音主持与影视表演之间的共性、差异性和融合性以帮助大家更好的认识和了解两者之间密不可分的关系。
关键词：播音主持；影视表演；共性；差异性；融合性
一、播音主持艺术与影视表演的共性
播音主持和影视表演方面的代表人物也都是我们熟知能详的，是我们在大屏幕上都能看到的，例如知名的节目主持人有：邢志斌、董卿、朱军、何炅等，熟悉的演员有冯小刚、葛优、朱茵等。他们都是以某一专业起步发展起来又同时涉及其他行业的。他们涉及行业的衔接就可以用来证明播音主持和影视表演之间的共通性，主要表现在：艺术创作形态是相同的。调动主持人或者演员的积极性以及最佳状态是播音主持和影视表演在进行艺术创作时都必须达到的。其在工作时都需要将自己放入到相应的情景和情节中去，要了解和熟知自己播报的内容也要把自己真正的投入到内容中去。例如：《新闻联播》节目的支持人就要以正式、严肃以及端庄的状态来主持节目，其是对新闻进行提炼播报但是不掺杂个人的情感和诉求，是宣读和讲解的状态；《快乐大本营》的节目主持人——快乐家族，他们是综艺娱乐类的节目定性，因此主持人在节目主持中要注意调动大家的积极性、活跃气氛，以乐观轻松、积极向上的态度去对待和完成节目。这在本质上和影视表演是互通的，演员在面临不同的场次和情景时情感表达也是极其不一样的，例如：实现目标时演员的情绪一定是激情膨胀的，而失败时演员的情绪一定是极其失落和悲伤的，所以就状态来说这两个专业之间的共通性是很多的。
二、播音主持与影视表演的差异性
虽然播音主持与影视表演这两个专业存在很多共通性和共同点，但是其在本质上还是属于两个独立的学科，是不能够混为一谈的，他们之间存在根本性和本质上的差异。具体表现如下：
（一）外在的表现形式不同
虽然播音主持和影视表演作为一种艺术形态，他们的表达主要是通过语言、表情以及形态进行表现和外化的，但也存在很大的差异。就语言来说：播音主持的语言风格是比较通俗易懂、偏向日常表达的.比较口语化，而影视表演的演员是根据特定的情景以及语言环境并伴随特定的情感进行语言表达的，他们的表达方法和语言应用是存在本质的区别的；就表情来说：两种专业的工作人员都是透过摄像来与观众接触，他们在虚拟的环境中调动自己的情绪并竭尽全力进行表达，但是播音员更具亲和力相反演员是以角色定位的，拥有更复杂的情感表达方式；就形体来讲：众所周知影视表演的形体相对来说更加的夸张，而主持人的形体只需要大方得体即可，不需要大幅度的动作表示来表达自己的情感，针对形体影视表演的要求相对更加严格。
（二）内在形式存在差异
影视表演是表演者通过对当时情景的再现，通过自己对当事人在特定的环境和特定的情节的分析，迅速调动自己的内心情感的一种方式。而播音员主持人则要通过对现场的控制加上自己富有特点的语言功力，还有就是他的判别能力和积极的反应能力，这就说明播音员主持人的思维能力需要更强一点。在我们形成艺术的个体当中，思维形成的方式会有不同的道路可以选择，这就是主持人和演员的区别。
三、播音主持与影视表演的融合性
以具体的熟知人员的例子来进行其融合性的解释，例如：《天天向上》节目支持人欧弟，可以信手拈来的表演一些桥段来调动现场的气氛；倪萍演员出声所以可以及时有效解决舞台上出现的突发状况。这些都足以证明播音主持与影视表演的关系。大多数的主持艺术中，我们都可以清晰的看到主持人在舞台上有表演成分的发挥，像现在有很多艺术类院校为播音主持艺术课程开设了表演课，为了就是让主持人能够学习表演的解放天性，在舞台上更加放松的表现，这些都体现了播音主持与影视表演的融合性。
参考文献：
[1]王轶菁；新中国电视播音主持业务发展研究[D].四川大学.2004.
[2]孔涵；伦理学视野下的电视媒体播音主持人员行为研究[D].河南大学.2012.
[3]张潇云；电视播音与主持专业学生形体训练内容的教学改革探索[D].成都体育学院.2012.
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