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刍论大学语文的重要性
【摘 要】大学语文是一门基础性学科，是高等院校各个专业（汉语言文学专业除外）必须开设的一门公共必修课。大学语文课程在培养学生的自学能力、完善学生的人格、改善学生的思维方式、提高学生的审美情趣、增强学生的人文素养等方面具有重要作用。
【关键词】大学语文 作用 重要性
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）20-0075-01
随着素质教育的实施，大学语文课程的重要性已愈来愈被世人所关注，笔者作为一名从事高校语文教学的教师，在教学实践中更是深切体会到了大学语文对大学生的重要性。它是重要的人文素质课，是提升大学生综合文化素养的重要课程之一。但是现在大家并没有认识到学习大学语文的必要性，大部分学生并不重视大学语文，并对大学语文有厌学情绪；部分高校只把大学语文课程当作摆设，不重视大学语文教师的培养。基于上述情况，我们有必要进一步来讨论大学语文的重要性。
一 弥补当代大学生语文知识和语文能力的欠缺
从本人实际的教学经历来看，大学生们上交一些书面材料，包括入党申请书、助学金申请书、请假条等，每一篇都有错别字、语句不通等问题；还有一部分大学生对语言文学知识不感兴趣，对很多中外名家的作品基本上是一问三不知。从以上不难看出当代大学生在语文知识和语文能力方面的欠缺。大学语文的教材大都是精选名篇经典，精心编排，可以弥补当代大学生在语文知识和语文能力上的欠缺。
二 培养学生终身学习的能力
终身学习的能力是每个成功人士必备的一种重要能力。再好的大学也不可能教给学生一生所需要的全部知识，更不可能培养好学生一生所需要的全部能力，尤其是当今世界知识更新的速度超出我们的想象。而学习能力的核心是对语言的感受能力、理解能力和思维能力。大学语文课在语言的感受能力、思维能力这两方面对学生的培养有着重大的作用，是其他课程无法相比的。所以，学习大学语文，有利于大学生终身学习能力的培养。
三 丰富人文情怀，提高人文素养
《人文精神》一书中这样定义人文精神：“人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。”而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。人文学科的教育包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育等内容，大学语文课包含了这一切，如《长恨歌》有丰富的历史知识；苏轼的诗词《定风波》蕴含着人生的哲理；《论语》、《老子》、《孟子》等都是很好的道德教育素材。由此我们可以看出，大学语文对于人文精神的传播、道德熏陶与思想教育这三方面具有无可替代的作用。这些作用是学生在古今中外文学精品感染教育下，促成其人文精神的形成。开好大学语文课不仅可以丰富学生的人文情怀，而且可以提高当代大学生的人文素养。
四 树立正确的审美观，提高审美能力
当代大学生的思维非常活跃，善于接受新鲜的事物。但同时，当代大学生因为阅历浅，对事物缺乏理性的认识，容易因一时冲动，对事物本身无法做出正确的判断，因而产生一些错误的审美观，所以现在的大学生亟需正确的引导。优秀文学作品可以给大学生带来精神上的愉悦与满足，并获得积极的情感体验。凡是优秀的文学作品，经过细细品味，它能告诉人们什么是真、善、美；也可以告诉学生如何去鉴别好与坏。文学以她与众不同的形式反映那个特定时代的现实生活，歌颂并赞美了社会中美好的人与事物，揭露和批判特定的那个社会中丑恶的事物和风气，从而有利于大学生树立正确的审美观念，提高审美的能力。
五 改善大学生的思维方式，提升创新能力
人最关键的能力是创新能力，而形象思维能力是创造力的核心。中国的文学作品极富意境，一词一句都有暗示，都需要学生们发挥形象思维去想象，这样才能体会到作者所要表达的情感与意境。正是如此，学习中国文学，可以极大地丰富人的想象力，增强人的形象思维能力，改善人的思维方式，提升人的创造力。
六 完善大学生的知识体系，提高综合素质
知识是一个完整的体系，包括科学技术知识和人文科学知识。社会不断发展，功利性对人的影响越来越大，人文学科慢慢开始被学生忽略，很多大学生专业知识一流，但是不愿意学习人文科学知识甚至出现了倒退。社会高速发展的同时，现代科学技术也在快速发展，我们所面临的一些重大课题，都需要多学科、跨学科进行合作，才能取得成效。所以，大学生只掌握专业知识、放弃人文学科的学习是不利于自身发展的。大学语文教学是素质教育的主阵地，加强大学语文的学习，有利于大学生完善知识体系，提高大学生的综合素质。
大学语文课是一门十分重要的课程，在培养大学生的终身学习能力；弥补人文知识的欠缺；丰富人文情怀，提高人文素养；完善思维方式、提高创新能力等方面具有其他任何学科都无法替代的重要作用。我相信，在教育者的努力下，大学语文的重要性将被大家所接受和认识，成为大学教育的一个重要组成部分。
参考文献
[1]霍然.普通高校开设大学语文课程探索[J].杭州电子工业学院学报，2001（5）
[2]何兴楚.高职高专大学语文课教学改革的应有思路[J].孝感职业技术学院学报，2002（2）
〔责任编辑：范可〕
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