“国际班”高收费是高中定位混乱的结果

时间:2023-05-03 10:53:27 留学资讯 我要投稿
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“国际班”高收费是高中定位混乱的结果

    继“公办民助”、“名校办民校”之后,省、市示范性高中又开始“钟情”开设国际班,收费自然不菲,保守估计一个学生三年三十万。在教育主管部门和学校看来,教育国际化,提升学校品质都是“响当当”的道理;而在很多普通市民看来,此举则是挤占公共教育资源,形成新的不公。

    对此,广州市教育局相关负责人表示,“按照教育规律来说,不同的教育层次目的也是不一样的,义务教育强调均衡发展,讲求公平性,而高中教育就倡导差异性发展。”其意思无非是告诉大家,高中教育不属于义务教育,学校可以不用太顾忌公平性。所谓挤占公共教育资源,是一个伪问题。

    的确,高中阶段教育的性质在中国是一个灰色地带,属于基础教育却又不是义务教育,介于公共服务和私人服务之间,到底偏向于哪一边,就要视具体情况来看。在名义上,各所高中都必须打着公立的招牌,从而名正言顺享受纳税人上缴的财政支持;然而这样的投入,政府是要回收的,所以高中阶段不仅要收费,还要有择校费,而且没有任何原则性说明,给教育部门留下无限的操作空间。这也是他们热衷扶持“公办民助”、搞“名校办民校”的利益驱动所在。一般来说,这些收费都是由相关部门与学校分成,是各地教育部门口里最大的肥肉。于是,我们看到计划内招生名额所占比例越来越少,而择校生、高价生所占比例越来越大。绝大多数学生上公办高中都是在购买私人产品,所谓的国际班,不过是这种利益驱动的延续。

    只要有收钱的项目,大家都可以立马被告知:高中教育不是义务教育。此外,我们不能忽视的是,许多“公立”高中从功能上看,还是各地教育部门赢得政绩的筹码。从2012年起,广州市教育局对高中学校的考评标准有新变化,学生出国留学,学校同样可获得加分,这也就成为“国际班”受公办高中学校青睐的另一个重要原因。考国内大学可以加分,出国留学也可以加分。加分的结果就能让学校获得更多的资源和投入,好上加好。

    高中教育,你不知道它会偏向哪方,而对于主导者来说,脚踩三条船是最好的,名利政绩三收的结果就使得公立高中具备了多重角色,既是职能部门的摇钱树,又是破坏市场的企业;既是公共资源,又能响应市场化改革的呼声。

    据最新的消息是,广州市教育局相关负责人又表示,“公办学校国际化,不一定就是要开办专门的课程班、收高额学费,也可以面向所有学生开设国际化课程或专题讲座。”当民众对于公器私用的质疑声越来越高的时候,相关部门也会适当将各种名目的班级拉回公办的面纱内,其实谁都知道,国际化高收费的教育不一定要由公立高中来尝试推动。

   

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