考研之路我的记忆的闸门

时间：2021-07-09 13:06:59 经验故事我要投稿

考研之路我的记忆的闸门

中国大学网考研频道：作者：雷晔

　　一

考研之路我的记忆的闸门

　　序言

　　大学四年过得最有滋味的，我想，应是第一和最后一学期。如果有人连这两学期过地都不够爽，实在是一种长久的遗憾。

　　如果一整学期都不做一点有意义的事，无论如何都谈不上“过得爽”。

　　这学期很轻松，所以，我想用这个机会反省以下数年来的思想经历，分析其曲直成败，希望从中得出一些关于今后的构想．生活的实践应该有理论的指导，没有理论的实践便是盲目的．

　　也许我对理论比较偏爱，故我报考的是理论专业.生活、做人、读书的理论显然比专业更为重要．大学几年是整样过的？是否能从中发现一点理论的迹象？

　　两万余字，一个月，前面一半，我美其名曰《我的大学》；后一半是关于个人考研的经历及其经验教训，曰：《考研之路》，希望对渴望了解考研和正在准备考研的同学有一定的参考意义．

　　个人的粗浅的见解，显然不尽正确，期待您的批评指教．

　　98.5.18于青岛

　　一

　　有的同学希望了解我个人考研的情况。既然有人信任，我就不能让他们失望，所以，我不准备说这样的话：“要用功打好基础”、“要刻苦”等，因为这是空话、套话，不会给人以任何启发。因此，我力图用较多的文字，用实际的内容，代替空洞的鼓励。

　　进入大学后，英语学习基本一是个词汇问题。但是，我似们似乎习惯了一种来自中学的学习方法：记住若干个单词-->读课-->相应的练习。学了八年英语，到大二四级时，只不过四千词汇，并且至少有一半人根本就没有达到四千词汇。信手拣来一篇文章，都是生单词遍布，极大的打击了读课外书的积极性。

　　平常的习惯往往意味着平庸；四级考试，是对庸人的要求。如果你的词汇不过四、五千的话，两年时间的不学习，你就会把它们彻底的忘记。如果只是很平常的学习，你的水平不会有实质的进展，不过维持四级或六级的水平，但四、六级远不能满足你运用语言的需要。

　　因此，必须寻找一种极大加速的动力。这种动力只能来自词汇量的迅速突破。

　　你一定听说过很多学生六百几十分，ＧＲＥ二千几百分，其核心便在于：通过短期的直接记忆，迅速扩大词汇到1－2万，然后加以巩固练习，半年过ＴＯＥＦＬ，一年过ＧＲＥ，是完全可能的。因此体现一个人能力的关键在于：如何在短期（2－3个月）让能“认得”的词汇极大膨胀。这需要智慧、毅力和勇气。

　　第一个走这条路的人一定是天才，无数的人已走过这条路，并且证明这是唯一正确、有效的方法，如果有人怀疑这种方法的话，显然是不明智的。我付出了两个月，六十个日日夜夜，证明了这种可能性：智力正常的人能够在两个月内记孰6000生词（加上4000四级单词，所以，我自豪的说，我已实现了万词突破）。回想起那六十个日日夜夜，那么惊心动魄；从早到晚，全部时间用来记忆单词，彻底抛弃其它一切，需要承受一定的心理压力，但到了后阶段，词汇以20 0／天递增的时候，那是怎样的激动人心！背单词几乎成了一种乐趣，要不是为了应付末期末考试，并且太多的词汇对考研没什么益处，再加上两个月，2万词汇也是可能的。

　　考研只需要五千词汇，我背这些单词不仅仅是为了考研，但无疑，无形之中提高了我的阅读能力，我四级只考了79分（当时过优秀的一个班就有几个），六级67（过70分的也不少），但这次是75（75以上的大概不是很多吧）。从横向和纵向的比较中，可见在英语上有所进步，这在很大程度上得力于词汇的雄厚－－－关于考研，之后再详细讨论，这里我不鼓励大三的学生为了考研而记忆大量无关词汇，大二、大一的学生可以尝试一下。

　　二

　　首先，我想简单讨论一下记忆的规律。

　　心理学一般把记忆看成由短期记忆和长期记忆构成的系统。我们记忆单词当然要达到长期记忆的目的。反复刺激大脑，使短期记忆不断延续下去，坚持同遗忘作斗争，是达到目的的唯一途径。每次反复的过程，都是一个加固的过程；幸好，人是万物之灵，每次反复都不是简单的反复，是不断延长遗忘时限的反复；不是无限次的反复，而是有限次的反复（实验表明，反复7次左右便能达到长期记忆的.目的）。因此，记忆的首要的基本规律在于反复性。

　　如何加深记忆？除了反复之外，还有一个把新事物和脑袋里固有的旧事物建立某种联系的问题。大脑记忆库好比一个复杂的立体网络，各种知识元素之间存在着千丝万缕的联系，一种新知识只有同立体网络中的旧知识建立联系，方能被记住，联系形式越多，越容易被记住；孤立的信息，极易丢失。

　　如何建立联系？在这方面，你可以充分发挥你的聪明才智，任何形式或根本不存在形式的联系都是可以的，只要你“认为”它们之间存在联系，逻辑、联想、对比、归纳、词根等等方法，都有较好的效果，可谓“八仙过海，各显神通”。市面上很多关于帮助扩大词汇的书籍，但我看，它们只侧重某一方面，逻辑记忆、联想记忆、词根记忆等等，如果读者能综合运用、取百家之长，并勇于创造，一定能有意外的惊喜。

　　另外，你还应该了解这们一个前提：大脑记忆空间是分块、分类的，相同类别的或者联系较紧密的信息总是“存放”在相近的地方，由此，你不难理解，为什么你常常把ｓｔａｔｉｏｎａｒｙ和ｓｔａｔｉｏｎｅｒｙ混淆；或者由李三怎么忽然想起了李四。因此，注意总结、归纳，很有必要的，不仅是在背单词方面，在学习的任何方面，都是必要的、有效果的。

　　大脑的ｐｏｗｅｒ既是有限的，又是无限的；不断的挖掘，它就是无限的，懒惰怯懦，它就是有限的。记忆能力也同样，通过不断的记忆练习，其能力就 “训练”出来了。刚开始，你或许只能背60个／天，但一个月之后，你就能背 200个／天。不信？自己可以试试！

　　三

　　以上是关于记忆的基本特性，如果想详细的了解一下，可以翻阅有关资料。如何运用规律，就依赖于你的智慧、毅力和勇气了。能够考上重点大学的人，智力都不差，因此，毅力和勇气显得尤其重要。

　　你也许想了解我的具体方法。我不妨在这里简要的介绍一下，由于各人的具体情况不一样，因此，只能起参考作用。

　　首先，我查阅了一下有关记忆和背记词汇的文章，基本了解了记忆的规律。这项工作大约花了一周的时间。

　　其次，就要进行实际的长途跋涉了，我先是拿了一本六级大纲词汇表（考六级前,我没有专门背过），从头至尾把生词强行记住，一天大约记50－80个。第二天复习一下昨天的和前天的，再加上50－80个新词。背记新词、复习旧词流水线式进行。记忆的过程中力图克服懒惰的思维习惯，充分发挥想象力，把认为有联系或突然感到有联系的词，加以集中记忆。遇见一个新词，可能突然想起一个旧词与之有关联，这时翻看一下旧词，可能起到记忆新词和复习旧词的双重效果。如此这般，一本六级词汇表最多不超过十天时间。

　　后来，我在外文书店偶然见到一本书：《英语单词速记手册》（上海交大出版社，李汉卿等主编），讲的是259个词根和后缀，每种列举给20个单词，凭直觉，我认为这本书不错。记住词根的意义，能起到举一反三、加强对词义理解，加深记忆的效果。

　　比如：

　　ａｒｃｈ统治者ｒｕｌｅｒ源于希腊文ａｒｃｈｏｓ

　　词例：

　　ａｎａｒｃｈｙｎ无政府状态

　　ｂｉａｒｃｈｙｎ二头政治

　　......

　　类似的还有ｔｒｉａｒｃｈｙ（三头政治）ａｒｃｈｉｔｅｃｔｅｒ建筑师；缔造者ｍａｔｒｉａｒｃｈｙ（女家长；女族长）ｐａｔｒｉａｒｃｈｙ（家长；族长）...

　　我用两周的时间攻克了这本书，词汇量因此至少增加了2000。

　　完成这本书后，背单词可以说基本上走上了正道。随便拿一本词汇书，直接背记，可达200／天。如果借到英文原著，这时读起来，一定流畅多了。这时读名著，基本上能看懂。

　　直接记忆达10000后，应立即转入阅读巩固阶段；但是，由于我怕花费时间太多，影响以后的考研，所以到4月20，我就结束了两个月的长征。。

　　一年之后的现在，10000单词至少忘了4000。但多相信，在必要的时候，我能够很快的把它捡起来。

　　有人说了：语言是活的，你怎能死记硬背呢？不知你读过《射雕》没有，郭靖的“九阴真经”怎么练来的？先是直接记住，当时一点都不理解，后来经过观察高手相斗才逐渐悟出，最后到达武学的最高境界。背单词的效果就好比背《九阴真经》。

　　考研之路 (三)

　　九

　　任何事物都有其内在的、本质的、必然的规律，考试亦不例外。直接罗列出所谓的规律，它就不成为规律了，所以，我希望结合自己各科的复习情况，加以阐述。

　　1.高数

　　数学思维能力的培养不是一朝一夕的事，所以，你不能指望半年的时间提高太多实际的能力，你只能提高考试的能力。

　　应付考试，首先要注意的是：直接性，不能拐弯抹角，要走一条直路，比如考数学，它诚然是测试思维能力，但思维能力不是短期能提高的，怎么办？只能在考试上下功夫。经验表明，只要你的思维能力不是特别差，经过正确的方法训练，通过考试是不成问题的。面向许多人的考试毕竟不是智力竞赛，其中真正优秀者又有多少？98年高数1，2类是40分底线，即使再难，混个40个分，应是在多数人能做的吧？

　　直接性原理，适于所有的考试。在有限的半年时间里，要充分灵活的运用该原理，但勿犯教条主义错误。有的

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