四年级上册教学工作计划

时间：2023-04-25 12:23:01 教学计划我要投稿

精选四年级上册教学工作计划锦集六篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的四年级上册教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

精选四年级上册教学工作计划锦集六篇

四年级上册教学工作计划篇1

　　一、本班学生状况：

　　我班学生有51名，经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学探究的基本方法。但其科学探究能力的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四年级的科学教材对学生的科学探究能力提出了新的要求，特制定本计划：

　　二、教材分析：

　　《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：

　　有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

　　三、教学目标要求：

　　1、让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识，自主设计实验活动解决问题；

　　2、提高学生观察的准确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；

　　3、注重收集和了解事实，学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

　　（一）科学探究

　　1、学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

　　2、组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。

　　3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。

　　（二）情感态度价值观

　　1、鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

　　2、让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的'喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。

　　3、学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。

　　（三）科学知识

　　1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

　　2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。

　　3、认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。

　　4。探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。

　　5、研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音。

　　四、本册的重点难点：

　　本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操。作能设计一个对比实验，验证声音在液体中可以传播。

　　教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作，以简单的方法对风进行观测、记录。

　　五、教具学具的准备：（见实验课计划）

　　六、教学中采取的措施方法：

　　1、要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解，进行科学探究活动。

　　2、重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练，要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生使用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。

　　3、在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。

四年级上册教学工作计划篇2

　　一、任教班级概况及学情分析

　　本学期我任四年级五个班的科学课，学生总人数是298人。进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量

　　二、教学目标与内容概要：

　　本册教科书有四个单元：覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：地球与空间(地球和天空的变化)《天气》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》。

　　本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

　　单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

　　单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。

　　单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的.各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

　　单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

　　三、具体教学措施：

　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性，没有人为的。

　　2、指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处涉及了这类实验，如，等等。在四年级引入控制变量的实验，可以使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，在单元教学中还要指导学生坚持较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。教科书中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，如，等等。这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

　　5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。比如单元中，需要学生对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析，还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。

　　四、主要材料清单：

　　1、单元

　　测温器材：温度计;

　　制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。

　　其他器材：放大镜、搅拌棒。

　　2、单元

　　过滤器材：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台;

　　气体溶解器材：带有橡皮帽的注射器;

　　蒸发器材：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯;

　　3、单元

　　发声器材：大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺;

　　传声器材：铝箔(能折叠成1米长的铝箔尺)、木制米尺、尼龙绳。

　　4、单元

　　模型：人体结构模型、人体骨骼模型、心脏模型;

　　其他器材：哑铃、吸耳球、大约1米长的塑料管。

四年级上册教学工作计划篇3

　　一、学情分析：

　　我班本期共有学生53人，其中女生21人。大多学生都是今年从村小点并过来的，原在三年级（1）班跟上来的只有18人，仅占班级总人数的四分之一。大部分学生学习的基础十分差，特别是从久吉转入的好几个男生，简直是一窍不通，什么都不会的那种，就连跟着你读书都不会张口的。因此，本期想抓好学生的学习成绩真是比登天都难了。但是不管有多大的困难，我也得搏一搏，尽自己所能去做吧，但愿能有一定的收获。

　　二、教学目标及重难点：

　　（一）、情感、态度、价值观

　　1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

　　2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。

　　3、初步形成民主，法制观念和规则意识。

　　4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。

　　5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

　　（二）、能力

　　1、能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。

　　2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。

　　3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

　　（三）、知识

　　1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

　　2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。

　　（四）、全册的重点、难点：

　　1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

　　2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。

　　3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。

　　4、知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

　　三、教材分析及课时安排：

　　第一单元：走进美丽的家乡

　　课时安排：6课时

　　教学内容：

　　主题一：站在高高的山岗上

　　课时：２课时

　　1、用眼观察家乡渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条的法制教育。

　　2、用手描绘家乡

　　主题二：从地图上看家乡

　　课时：4课时

　　1、用心体会家乡渗透《中华人民共和国环境保护法》第十七条和第十九条。

　　2、走进不同的家乡，渗透《中华人民共和国民族区域自治法》第二十七条。

　　3、请到我的家乡

　　目标：

　　1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。

　　2、能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。

　　3、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的巨大变化。

　　4、渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条、第十七条和第十九条和《中华人民共和国民族区域自治法》第二十七条的法制教育。

　　重点、难点：

　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。

　　2、了解4个正方向和4个副方向的关系。

　　3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。

　　4、认识家乡的多样性。

　　5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。

　　6、认识几个有关温度的概念。

　　7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。

　　8、提高合作的能力。

　　要点：

　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的'情感。

　　2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。

　　3、在合作绘画的活动中增进合作技能。

　　4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯.

　　5、初步理解家乡是祖国的一部分。

　　6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。

　　7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。

　　8、总结本单元的学习内容。

　　第二单元：家乡的故事

　　课时安排：12课时

　　教学内容：

　　主题一：展览室里的故事多：

　　课时：4课时

　　1、家乡人生活的变化。

　　2、学校里的变化真大。

　　3、生活中的智慧。

　　主题二：从家里带出来的历史：

　　课时：4课时

　　1、“家庭寻宝”中的发现。

　　2、过去的游戏真有趣。

　　3、今非昔比的厨房。

　　主题三：说不完的家乡故事。

　　课时：4课时

　　1、家乡名称的来历。渗透《中华人民共和国文物保护法》第三条

　　2、家乡水的故事。家乡的水故事《中华人民共和国水法》第八条

　　目标：

　　1、态度：深化尊重历史：珍惜今天享受的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境的保护意识。

　　2、能力：能够对具体事物进行搜索。比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。

　　3、知识：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。

　　4、渗透《中华人民共和国文物保护法》第三条和《中华人民共和国水法》第八条的法制教育。

　　重点难点：

　　1．增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。

　　2．掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。

　　3．感受家乡人民生活的巨大变化。

　　4．了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。

　　5．在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。

　　6．模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化、进步。

　　7．认识简单的实物年表，理解作用。学习制作年表。

　　8．知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。

　　9．体验参与性较强的集体游戏的快乐，加深友情。

　　10．家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步。

　　11．感受家乡历史的悠久以及独特的传说。

　　12．了解家乡有关的发展变化的历史。

　　13．感受水与家乡人生产、生活的密切关系。

　　要点：

　　1．在各种学习活幼的互幼中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。

　　2．学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。

　　3．知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。

　　4．尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。

　　5．通过体验，感受劳动者的智慧，培育尊重劳动者情感/

　　6．通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。

　　7．增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。

　　8．通过比较，感受儿童生活的变化。

　　9．学习合乎逻辑地思考和表达。

　　10．了解家乡的名称是怎么来的，从中探究家乡的有关历史。

　　11．感受水的宝贵，对水资源珍惜的态度。

　　12．强化学生珍惜家乡水的情感和态度。

　　13．促使学生形成节约用水的习惯。

　　第三单元课时：家乡，我为你骄傲

　　课时安排：11课时

　　教学内容：

　　主题一：从家乡看祖国

　　课时：3课时

　　1、家乡人的智慧。

　　2、传统与进步。

　　3、来自不同家乡的文化瑰宝。来自不同家乡的文化瑰宝渗透《历史文化名城保护法》第一条。

　　主题二：扎根在家乡的传说

　　课时：4课时

　　1、乡音乡情。

　　2、乡风乡俗。

　　3、快乐的节目生活。

　　主题三：建设文明富裕的家乡

　　课时：4课时

　　1、远离陋习。远离陋习渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条和第二十三条。

　　2．追求文明。

　　3．可亲可敬的家乡人。

　　目标：

　　1、态度：通过认识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。

　　2、能力：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。分析，并得出正确的结论。

　　3、知识：了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明生活的危害。

　　4、渗透《历史文化名城保护法》第一条，《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条二十三条的法制教育。

　　重点难点：

　　1．知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。

　　2．学会建立名人简历档案。

　　3．了解家乡的发展历程，体会家乡人的聪明。

　　4．学会用比较的方法分析事物发展的过程。

　　5．了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。

　　6．了解起源于家乡的民间艺术及其特点。

　　7．了解家乡的民风民俗。

　　8．懂得风俗及文化的区域性特点。

　　9．了解不同民族的节目及其节日生活习俗。

　　10．初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。

　　11．学会按计划做事。

　　12．了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。

　　要点：

　　1．帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。

　　2．学会调查，并能在调查中知道怎样收集，记录整课及运用资料。

　　3．了解传统与进步的含义，懂得进步是以传统为基础的道理。

　　4．通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大，增进对家乡和民族的情感。

　　5、了解民间艺术与家乡人的性格，思想情感及劳动生活关系。

　　6．知道多姿多彩的风俗，文化是一个地区人们生活的重要部分。

　　7．初步形成批判地继承家乡风俗，文化的意识。

　　8．能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。

　　9．了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。

　　10．养成以实际行动维护健康文明生活的态度，行为方式。

　　11．萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。

　　四、教学措施

　　1、为了达到教学目标，本期将采取小老师带领小学生一起学习共同进步的方法来提高差生的学习成绩。

　　2、采用边学习课文边做练习的方法来加强巩固所学知识。

　　3、多用多媒体课件和电子白板来辅助课堂教学，提高课堂教学效果。

　　4、为了加强学生对课文知识的识记，多做一些小检测。

四年级上册教学工作计划篇4

　　一、教材分析：

　　本册教材有四个单元“天气”、 “溶解”、“声音”、 “我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生们梳理概念、澄清观点。

　　二、学情分析：

　　学生们经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生们的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

　　本学期，四年级有一个班级。班级学生人数基本在55个，较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。

　　三、教学目标：

　　本学期是培养学生们科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生们在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。（具体内容见单元计划）

　　四、教学措施：

　　1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

　　2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

　　5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

　　五、学生素质的要求：

　　1、环保教育

　　通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学，培养学生的民族自豪感和自信心，学生热爱大自然的情感以及积极探求新知和仔细、科学的态度，激发他们的创新欲望。倡导人人参加环境保护。

　　2、心理素质

　　①合作、平等的.师生关系：在课堂教学过程中，创造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的主体，是教学活动的参与者。通过小组讨论、师生对话等形式，开发学生的心理素质，激发学习兴趣，培养学生以愉快的心情，以特殊的情境教学提高学生的心理素质。

　　②体验成功，增强自信心：在教学中注意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让学生在学习过程中获得成功感，让他们建立自信心。

　　③激发兴趣，大胆地探索：根据学生实际情况，创设探索活动的愉悦情境，耐心启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的兴趣因素，运用直观教学手段和灵活多变的教学方法来激发学生学习兴趣。

　　④及时评价、适时引导：对学生在学习过程中的缺点和错误，要给予足够的宽容，耐心地矫正，坚持表扬鼓励为主，特别是对成绩处于中下游的学生给予及时表扬、肯定，使他们发言踊跃，课堂活跃。

四年级上册教学工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

　　二、学生知识能力习惯态度分析

　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　三、教材简析:

　　本册教材分为8个单元，两个复习单元和两个文化单元。本册教材强调语言的.运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

　　四、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　五、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　六、主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　七、课时安排

　　Unit 1 School Subjects 6课时

　　Unit 2 School Activities 6课时

　　Unit 3 My Week 6课时

　　Review 1 3课时

　　Unit 4 My Day6课时

　　Unit 5 My Body 6课时

　　Unit 6 Toys 6课时

　　Review 2 3课时

　　每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：4课时

四年级上册教学工作计划篇6

　　一、班级学生分析：

　　四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

　　二、教材分析：

　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

　　三、教学目标：

　　1、加强美术基本功的`训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

　　2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

　　3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

　　四、教学措施：

　　1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

　　2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

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