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高中数学老师教学计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家整理的高中数学老师教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高中数学老师教学计划1
新学期已经开始,在学校工作总体思路的指导下,现将本学期数学组工作进行规划、设想,力争使本学期的工作扎实有效,为学校的发展做出新的贡献。
指导思想
以学校工作总体思路为指导,深入学习和贯彻新课程理念,以教育教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,用心开展教育教学研究活动,促进教师的专业发展,学生各项素质的提高,提高数学组教研工作水平。
工作目标
1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。
2、加强校本教研,用心开展教学研究活动,鼓励教师根据教学实际开展教学研究,透过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。
3、掌握现代教育技术,用心开展网络教研,拓展教研的深度与广度。
4、组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习用心性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。
主要工作
1、备课做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备,以良好的精神状态进入课堂。
备课是上好课的基础,本学期数学组仍采用年级组群众备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值。群众备课时,所有教师务必做好准备,每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式,对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内),使群众备课不流于形式,每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各年级组每月带给单元备课活动记录,在规定的群众备课时间,教师无特殊原因不得缺席。
提高课后反思的质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录,结合课堂重新修改和设计,同年级教师能够共同反思、共同提高,为以后的教学带给借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次,每学期要有1-2篇较高水平的'反思或教学案例,及时发布在向校园网上,学校将及时进行评审。
教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,“推门课”后教师要及时带给本节课的教案,每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。
2、课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课,更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境,要重视学习方法、思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公开课力求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内教师的研讨。一学期做到每人一节,年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,保存资料,及时地向校园网推荐。
高中数学老师教学计划2
1、理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。对每位学生的'作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学生进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节,尽的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。
高中数学老师教学计划3
一、指导思想:
新学期,我将担任高三数学、3(2)班班主任、学校通讯员等职务。在这里,我将积极接受学校分配给我的各种教育教学任务,以强烈的专业精神和责任感工作。遵纪守法,遵守学校规章制度,努力工作,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,兢兢业业,一丝不苟。热爱教育,热爱学校,兢兢业业,教书育人,注重培养学生良好的思想品德。认真备课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播对学生身心健康有害的思想。
二、素质教育:
我重视实施素质教育,坚决把实施素质教育落到实处。关爱所有学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。严格要求学生,耐心教学,不得讥讽、歧视、体罚或变相体罚,保护学生合法权益,促进学生全面、积极、健康发展。
三、教研工作:
我会积极参与教学研究,不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎,尊重同志,互相学习,互相帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,创造文明校风。深入学习素质教育理论。在平时的教学工作中尽量帮助后进生,采取各种措施让他们进步。
教案是教师讲课的依据。它不仅陈述了教学要求和教学目标,而且明确描述了能力培养的内容、要求、目标和教学措施,既体现了课程标准的要求,又保证了“课程标准”的要求得到落实。这样,素质教育就可以成为整个教育教学的一个必不可少的内容,避免盲目性和随意性,增强计划性。在编写教案时,应注意教育的方法和机会,从而向学生传授知识,发展学生的思维能力,促进学生的全面发展。在具体的教学过程中,教师要结合所学,让学生学习知识,吸收“营养”的其他方面,开阔视野,拓展知识面,培养实事求是、努力学习的科学态度。
四、出勤:
新学期伊始,我将以热情和激情投入工作。在工作中,一定不迟到,不早退,服从领导分配,不挑三拣四,讨价还价,平时团结同志,尊老爱幼,互相关心。作为一名教师,我必须自觉遵守学校的各项规章制度,严格要求自己遵守师德八项标准,认真细致地工作,从不处理事情,得过且过,专注于工作和事业,抛开自私的杂念,按时完成领导交办的任务。
五、教学常规:
我会从各个方面积极探索提高课堂教学效率的因素。我会积极学习,阅读相关资料,重新认识教育理论,目标教学,教学方法,学习方法的指导,智力因素和非智力因素,从而提高自己用理论指导实践的能力。积极实施目标教学,根据教材和学习情况确定每节课的.重点和难点。备课好好教,40分钟要求质量。坚持周前备课,努力备课、备教材、备学生、备教具、备教法。我们应该从知识和能力两个方面精心设计教学计划,积极运用v
在课堂教学中,我努力解决课堂上的问题,抓住重点,突出重点,消除疑点,强调教学方法,渗透学习方法,既教书又育人,使学生的身心全面和谐发展。在课堂上,语言准确简洁,突出重点,突破难点,说话认真多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的综合能力。
六、班级工作计划:
为了把这个班建设成“团结、活泼、严谨、学术”的作风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,成为合格的社会主义建设者和接班人。班级工作计划是专门制定的:
1、确立班集体的目标
阶级集体的共同目标是阶级集体的理想和方向。没有共同目标,阶级集体就失去了动力。所以一个好的班级要有一个集体目标,这个集体目标应该是长、中、短期目标的终点。逐步实现目标的过程会产生级联激励效应,形成强大的阶级凝聚力。班主任作为班级的组织者,应该根据学生的思想、学习和生活来制定班级的目标。在实现班级集体目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果,让他们分享集体的喜悦和幸福,从而形成集体荣誉感和责任感。
2、培养学生的竞争意识,有“你追我”的风格;
(1)通过各种手段纠正学生的学习动机和态度,引导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
(2)指导本班学生课外阅读,组织召开阅读会,培养其良好的文化底蕴。
(3)经常与各学科老师交流,了解学习情况,做好协调工作。
3、面对所有学生,一定要顾全大局,两头抓,中间促;
4、关键是要特别注意班级纪律,因为纪律是成绩的保证。抓纪律的关键在于教育后进生。所以,转化后进生,尤其是双重差异的后进生,是极其重要的。
5、鼓励学生大胆创新,勇于表达,积极参与学校活动。对于在娱乐方面有突出表现的同学,鼓励他们在学好专业课的同时参加校内外活动,让班级氛围更加活跃。
6、挖掘学生的特长,培养各方面的人才,培养学生的动手能力和说话能力,为他们早日踏上社会打下良好的基础。在这方面,本学期计划举办更多的主题班会,如演讲比赛。
7、培养学生良好的行为习惯,做到礼貌、文明、自律、卫生。在学校尊重老师,主动打招呼;注意公共场所的班容、保持安静,遵守纪律。
8、成绩好,表现好的同学,要经常鼓励,不仅要肯定成绩,还要不断督促,不断进步。
9、努力做好每个学生的思想工作,让他们提高认识,不断进步。
10、积极参加学校组织的各种活动,让学生在活动中接受教育。
11、完善班委,明确教师分工,提高学生管理能力。
高中数学老师教学计划4
一、指导思想
根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划,以提高数学学科教学质量为核心,全面提高教师个人业务水平,努力做到:求真务实、保质高效,力求突破,促进全组教师的全面发展。
二、工作要点
1、传达学校精神,落实工作计划
学期初,利用备课组会议,传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划,做到上情下达,每位教师都了解工作计划和目标。
2、本学期工作重点
开展互帮互学,促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效性,提高工作效率,加强专业理论学习和学术交流,促进教师的专业发展。
三、工作措施安排
1、认真开展集体教研活动,加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录,思考问题并解决问题,精心设计准备好中心发言人的发言;
2、继续组内听课、评课活动,促进教师间的交流;
3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;
4、做好本学期教学总结工作。
四、具体工作
1、认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量
例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的'感受写下来,重视二备和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课,教案基本统一。每次备课都有一个主题,然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对个人主义。作业要求分组,学生可根据自己的情况完成相应的作业,并注重作业反馈。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动,每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,都有一个中心发言人,都有文字记录。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听。
(3)每周面批学生作业一次。
高中数学老师教学计划5
我以前一向是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班,对于文科班的学生的状况比较理解,但对于理科班来说,我不明白他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况,我制定了如下的高中数学教学计划:
一、指导思想
在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间,使学生在获得所务必的基本数学知识和技能的同时,在数学潜力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施
1、以潜力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的用心性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力、运用数学思想方法分析问题解决问题的潜力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学资料群众研究,充分发挥备课组群众的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。当日资料,当日消化,加强每一天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。透过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重潜力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持群众研究,努力提高考试的效率。
5.注重对所选例题和练习题的把握:
6.周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识潜力的提高,提升综合解题潜力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高潜力.
7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选取典型的数__系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种潜力的机会,从而到达提升学生数学综合潜力之目的不脱离基础知识来讲学生的'潜力,基础扎实的学生不必须潜力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合潜力.
三、对自己的要求――落实教学的各个环节
1.精心上好每一节课
备课时从实际出发,精心设计每一节课,备课组分工合作,利用群众智慧制作课件,充分应用现代化教育手段为教学服务,提高四十五分钟课堂效率。
2.严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习
教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。三类练习(大练习、训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、训练卷),并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保学生的学习用心性不断提高。
3.做好作业批改和加强辅导工作
我们的工作对象是活生生的对象──学生,那里需要关心、帮忙及鼓励。我们要对学生的学习状况做超多的细致工作,批改作业、辅导疑难、及时鼓励等,个性是对已经出现数学学习困难的学生,教我们的辅导更为重要。在教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习状况,有针对性地进行辅导工作,不仅仅要给他们解疑难,还要给他们鼓信心、调动自身的学习用心性,帮忙他们树立良好的学习态度,用心主动地去投入学习,变“要我学”为“我要学”。
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