小学三年级班主任教学计划

时间:2022-08-24 09:06:11 教学计划 我要投稿
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小学三年级班主任教学计划范文(通用10篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的教学工作,是时候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的小学三年级班主任教学计划范文,希望对大家有所帮助。

小学三年级班主任教学计划范文(通用10篇)

  小学三年级班主任教学计划 篇1

  为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如下:

  一、常规教育方面

  三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的'教育。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

  还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。

  小学三年级班主任教学计划 篇2

  一、指导思想

  在《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念的基础上,努力体现新的教学理念和教材理念,在教学中体现互动教学和创新教学。情境教学模式体现了以学生为中心的教学模式。基于自动探究的学习理念是趣味性、情感性、主动性、自主性、生活化、开放性。让学生成为学习的主人。

  二、教材分析

  本卷共32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元由三部分组成,绪论、课例和语言园地。教材继续按专题组织,设计了八个专题。它们是,丰富多彩的生活,名人故事,心中的秋天,细心的观察,灿烂的中华文化,祖国壮丽的山河,科学的思维方法,展示我们的爱。每个话题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特征,蕴含教育价值。

  教材特色:

  (1)围绕专题组织单元,进一步加强教材整合。

  (2)结合“综合学习”的.特殊安排,落实课程标准所倡导的课程理念和提出的课程目标。

  (3)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。

  (4)改进课后课文和练习的安排,促进学生学习方式的改变。

  (5)完善“中国园林”的形式,丰富“中国园林”的内容。

  学习目标:

  1、在文学学习过程中感受生活的丰富,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河和丰富的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;了解传统文化的丰富性,激发学生的民族自豪感;学习革命领袖和科学家的优秀品质;在为人、助人的思想品德上受到教育;在发展语言能力的同时,可以启发学生的思维,培养学生仔细观察和思考的能力。

  2、要求写200字,300字。我认识2000字,能写300字。

  3、会使用字典,学会使用字典,具备初步的独立读写能力。开始练习用钢笔写正楷,用毛笔描红。

  4、带着感情用普通话正确流利地读课文。

  5、继续学习默读,学习针对课文中间部分提问。

  6、借助词典、字典和生活积累,学会联系语境,理解词义;初步了解文本在表达意义中的关键作用。

  7、把握文章的主要内容,体会文中所表达的思想感情。

  8、开始学习略读,提升课文大意。

  9、在课文中积累漂亮的单词和句子。背诵10首优秀的诗。连接重复课文。

  10、培养读书看报的习惯,与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

  11、开始练习作业。用非正式的方式写故事和感受。

  12、讲故事力求具体生动,用语言打动别人;讲故事,尽量清晰,能够表达自己的感受和想法。

  13、结合文学系,学会观察自然和社会,用文字和口头表达自己的观察。

  三、学术条件分析

  这个班有41名学生。根据上学期老师的介绍,大部分学生学习都很积极。因为年纪小,调皮捣蛋,基本能完成作业。经过几天的观察,我发现班上有几个人的认知能力停留在一年级,甚至比一年级的孩子还要差。写作能力不强。班里大部分学生分析不灵活,没有良好的学习习惯。

  主动参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性,成为学习的主人。

  小学三年级班主任教学计划 篇3

  一、指导思想

  以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

  二、班级口号

  一天比一天有进步。

  三、学生现状分析

  我班本学期共有学生47人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。

  四、工作目标

  1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。

  3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。

  五、重点工作

  1、健全班干部管理,继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。

  2、健全“小组长管理”制度,让学生自行管理、监督,使他成为一项长期有效的措施。

  3、做好和家长之间的沟通联系,以良好的服务赢得家长们的`口碑。

  4、加强心理健康教育,关怀每位学生的成长,特别是困难生的成长,努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

  六、主要工作

  1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。

  紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。

  充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  小学三年级班主任教学计划 篇4

  本学期,我班工作将从学校工作重点,爱国主义,文明礼仪为常规,为主线。重点以学生的养成教育,常规活动为突破口,充分发挥班干部和课堂主渠道作用,规范学生评价,激发学生继续开展好“比学习、比纪律、比卫生”争星活动,同时利用重大节日和纪念日开展好丰富多彩的品德教育。法制安全教育,文体艺术教育等活动,使全体学生具备良好身心健康品质。

  一、大力推行班干部转换制,调动干部工作积极性。

  1、开学第一天通过民主选举会,选举新一轮班委,同时招开新干部会。明确工作职责,指导培训工作方法,使其以饱满的热情投入到班级管理工作中去。

  2、 通过班干部表决心,谈打算切实调动其他同学自主管理的积极性。

  二、在班级体中形成人人有岗位,事之有人做 的良好氛围。

  1、实行卫生包干制

  2、学习包干制

  3、纪律包干制(周评月结,奖励“三星”)

  通过“三比”活动,全面调动每个学生在集体中的作用,并帮助学生善始善终。最终使学生能在体验中寻找到快乐。

  三、以德育常规管理为基础,重点开展好四项活动。

  1、利用重大节日和主题月活动,认真组织升旗只值周工作,使全体学生逐步增强集体观念和爱国、爱校情感。

  2、充分发挥德育课程在班务工作中 的'主渠道作用。除了上好班队会和品德、社会课外,积极开展好“学规范、学守则、学公约”活动。使本班学生一日常规行为习惯得到进一步规范。

  3、牢固树立“我为奥运添光彩”的自信心和自豪感,通过实践体验活动,及时开展评比活动,力争在学校组织开展的各项系列活动中再现我班风貌,从而激发学生爱国主义情感。

  4、建立与家长联系制度,即及时做好差生的转化工作。

  总之,我班工作将随着和煦的春风,在学校德育这块领域里充分发挥各种教育合力,使我班的工作不断深入推向更高水平。

  小学三年级班主任教学计划 篇5

  一、指导思想:

  班主任的专业发展,无论在理论上还是实践上都成为世界教育所关注的焦点。在此大背景下,我校把促进班主任的专业成长作为重要的办学目标之一,努力为班主任提供更多、更系统的培训提高的机会,以期以专业水平与高品质服务赢得学生、家长与社会各界的信赖与认同。

  二、培养对象:

  班主任教师

  三、培养目标:

  根据班主任的不同学历、资历及把握教材的能力,搭建培养班主任专业发展的“三格”层次。提出对新班主任进行“合格”培养,五教龄班主任进行“升格”培养。对骨干班主任进行“风格”培养,努力把我校中青班主任逐级推上进一步发展的平台。

  四、内容及措施:

  1、搭建班主任专业发展“三格”层次。

  ①新班主任“合格”培养:

  做法:一是引导新班主任做好角色转换,对他们进行师德师规,班主任工作艺术和组织能力等方面的培训;

  二是抓好课堂教学常规,在备课、上课、听课、评课多方面进行专题讲座,并面对面地进行跟踪指导;

  三是实行师徒结对的“青蓝工程”,要求每一位新班主任自拜“教学师傅”,并签订“师徒合同”,每学期量化考核,内容包括:交一份合格的教案,上一堂教学汇报课,写一份教学体会,设计一份班级活动方案,组织一次公开班队活动,写一份全面工作的总结等,使他们顺利地在教坛上闪亮登上。

  ②中青年班主任“升格”培养:

  做法:给青年班主任树立榜样,宣传我国教育大师和本校各师,发挥他们的榜样示范作用,引导青年班主任不断进取,根据青年班主任的特点,开展各种教育教学活动,成立学校“校本培训研究室”,开展“教学论坛”,通过观摩、研讨、竞赛、考核、评比等形式,给青年班主任成功的机会和体验,第三创设条件,优化培训环节,对事业心强、有培养潜力的青年班主任,进行重点培养,提供机会让他们多走出去参加教学展示观摩,研讨培训。

  ③骨干班主任“风格”培养:

  做法:以科研为先导,要求骨干班主任积极参与教育教研,根据学校的总课题,结合自己的教学特长确定子课题,学校在帮助投资,经费援助上给予一定的支持,为骨干班主任的研究工作创造条件,帮助骨干班主任逐步形成自己独特的教学风格,向“名师”发展。

  2、铺设班主任专业发展“三环”道路:“外环”(基本功),“中环”(教育教学策略),“内环”(教育思想的更新)。摒弃过去大部分班主任“磨道式”的发展现象,积极形成“螺旋式”上升的有效发展道路。

  ①历练“教学基本功”。

  引导所有班主任尤其是新班主任积极参加各项培训,主动投入“班主任基本功大赛”。教导处组织各类听课、评课活动,为优秀班主任提供展示舞台,为有待提高的老师找到症结所在。组织全员班主任教学基本功现场比赛,展示优秀作品、教学课件、论文等。

  ②锤炼“教学策略”。

  随着“以创新教育为核心的素质教育”的不断推进,单一的人才目标,划一的教学形式,统一的考评方法已无法适应教育改革,甚至成为课程改革的`阻力。根据班主任和学校实际,坚持师德与师能并重,长线与短线结合,点面合理安排。既有前瞻性,又能及时解决实际问题。要求骨干班主任探索新课程需要的教学策略,把握整体性,突出人文性,体现开放性,发挥主体性,注重实践性,落实探究性,追求艺术性,让课堂焕发生机与活力。

  ③提炼“教学思想”。

  高素质的专业化班主任首先要具备先进的教育观念、教学思想。教育观念转变了,班主任的差距找到了,班主任专业化发展也就有了明确的方向。新课程的实施为“教学思想”提炼,提供了很好的“切入点”。而要形成自己的教育教学思想是一个漫长的过程。面对一个浮躁的时代,一个充满欲望的时代,面对别人的辉煌,要求我们的班主任坚守自己的心灵,坚守人生的真诚和尊严,自甘寂寞,努力求学,追求并形成自己的教育思想及教学风格。

  3、构架班主任专业发展“三维空间”。

  作为惠济区一所大的义务教育学校,更应该努力为班主任提供和创设班主任可持续发展的空间。

  ①“学习”空间。

  通过组织班主任学习学习苏霍姆林斯基和陶行知教育理论,加强班主任教育理论的基本建设。推荐班主任阅读《班级管理》《细节决定成功》、《影响班主任的100个经典案例》等书目;通过“读书汇报会”、“今天怎样当班主任”专题讨论会;观看《班主任礼仪》电视录像片,让老师认识到,现代社会是一个学习化的社会,不学习就会被淘汰。我们提倡班主任博览群书,努力为班主任提供可持续发展的“学习”空间,构建学习型学校。

  ②“实践”空间。

  教育的实践性是一个永恒不变的原则。要求青年班主任走“学、教、训、研”相结合的道路。在实践过程中,从被动型向主动型转变,从“要我做”向“我要做”转变,使班主任既有丰富的理论知识为底蕴,又有较高的科研水平和较强的实践动手能力。

  ③“展示”空间。

  通过评选学校骨干班主任、学科带头人,首席班主任等打造教育人才梯队,帮助班主任寻找教育展示的舞台,组织班主任承担各级各项教学科研课题,承担学校下达的各项任务,唤起班主任热爱学校,拓展专业,献身教育的情感和意识。从而形成“我和学校同发展”的生动局面。

  小学三年级班主任教学计划 篇6

  新的学期开始了,为了让班级充满活力与创新,班主任教学计划。为了能更好地塑造孩子们的新心灵,让他们得到全面的发展,让为了使新学期班机上能有更新的气息,特制定计划如下:

  学情分析:

  我班共有学生29人,其中男生10人,女生19人。女生人数约是男生人数的2倍,其中2名女生和2名男生为智障生。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活,学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,对于学校纪律有了一定的了解。能够按时上学,班内学风较好,取得了理想的成绩。但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律,不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们保持良好的学习势头,并使他们形成各种良好的习惯。建立一支有进取心的、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的地学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力,争取不断进步,取得更好的成绩,使学生的综合素质进一步得到提高。

  本学期工作目标:

  1、向学生进行思想品德教育,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩,加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2、贯彻执行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯培养教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年,从而抓好班级的纪律。

  3、积极参加学校各项活动,在活动中中培养学生的能力。

  4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

  一、具体措施:

  1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不打架,不吵架,增强班级凝聚力。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  2、利用早读和午休时间,配合辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的学习水平。正确对待后进生。在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

  3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题是及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。

  4、注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力,使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级继续开各项活动,促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上,发展学生的一种特长,培养其个性和兴趣爱好。进一步改进德育工作的方式、方法,寓德育工作与学科教学之中,加强德育与学生生活和社会实践的'联系。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应生活的能力。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

  5、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。认真抓好卫生宣传,做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学过马路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐嬉戏、在马路边行走看车辆、横穿马路让家长陪同、不跟陌生人去搭话、安安全全回到家等。还要对学生加强安全教育的同时,上好每周的安全教育课,对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教育,防患于未然。

  6、在学校联系方面,做好家访工作,做到及时联系。积极引导家长参与“创建学习型家活动动努力使其成为教育的有益助手。

  家长是孩子们的第一任老师,他们的一言一行影响着孩子的个性发展,因此只有家庭、学校、社会共同配合才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题,需要联系家长的问题要及时联系家长。具体工作安排:

  9月份

  1、打扫校园环境卫生。

  2、暑假小结。

  3、定好各种计划,迎接新学期的到来。

  4、加强新学期行为规范教育。

  5、流感H1N1知识及积极预防措施的教育。

  10月份

  1、庆祝国庆六十周年主题教育。

  2、“尊老敬老”主题教育活动。

  3、“牵手两代”亲子共成长教育活动。

  11月份

  1、教学质量抽测、反馈。

  2、写字教学月评比。

  3、古诗、课文背诵比赛。

  12月份

  1、写字教学月评比。

  2、二年级语文知识积累竞赛。

  1月份

  1、庆祝元旦。

  2、期末学习检测。

  3、各类评比活动。

  小学三年级班主任教学计划 篇7

  一、班级队伍建设

  1、组建一支责任心强的班干部队伍,使他们有责任心,提高他们的工作能力和工作热情。

  2、制订更加利于班级建设的规章制度,结合学校的雏鹰争章活动,确立一定的奖惩条例,并有比较合理的评价体制,有专门的同学进行考核和。

  3、实行卫生包干制度,一人一岗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的检查。

  4、各个班委有明确的分工,并且有督促的机制,有荣誉加分本和减分本记录、考核,且与期末的各项先进评比挂钩,力求公正、严格,使学生明确这些考核的目标,达到管理和促动先进的目的。

  5、小干部会议有目标,2周一次,职责分明。经常开展批评与自我批评。

  总之,在班级队伍的建设中,本着“以生为本”,尽量给学生提供更多的机会,让更多的学生参与进来,让学生真正成为班级的主人。

  二、思想品德和行为规范工作方面:

  1、在每周一次的班会课中,开展多种主题教育活动,帮助学生学会生活,学会做人。

  2、强调集体精神,加强集体互助精神,增强我为集体添荣耀的意识。

  3、树立良好的人生观,培养良好的文明习惯和坚定的意志。

  4、培养责任心和对学习的热情乐观态度。

  三、学习计划

  1、抓好辅优补差工作,对学习困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。

  2、努力抓抄袭作业的`情况,做好早读与晚辅导的安排。

  3、与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。

  4、多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

  5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。

  四、其他。

  1、做好两课两操活动,完成学校布置的各项任务,努力提高本班全体学生的各项素质,使本班在这一学期有更大进步。

  2、争取值周分数有进步,争夺流动红旗。

  3、多与家长联系,取得家长的支持。

  4、协助科任教师工作,解决科任教师和同学之间的问题。

  小学三年级班主任教学计划 篇8

  一、班级情况:

  1、总人数:69人,其中:男32人,女37人

  二、班级管理目标:

  本学期,我班学生已升入五年级。作为高年级学生,多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了,为了使孩子们心理健康成长,巩固已经形成的良好习惯和风气,增强五年级3班的集体凝聚力,把每个个体吸引在一起,使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进,本学期,我班制定了班级总目标:

  团结一致 努力进取 发展个性 健康成长

  从开学第一天起,逐渐让这个目标深入人心,并贯彻落实到一切活动中去

  1、思想: 热爱祖国 尊敬师长 关心集体 自觉守纪 团结友爱 是非分明

  2、学习: 踏实认真 专心听讲 积极发言 作业按时 认真完成 力争上游

  3、纪律: 早晨进校自觉读书或锻炼。听讲认真 积极发言 课间休息“三轻”不能忘记。做操放学排队做到“快、静、齐”。

  4、卫生: 热爱劳动 做好值日 保持卫生 把个人卫生搞好。

  5、活动: 重在参与 积极创新

  三、采取的.具体措施:

  <一>思想方面:

  1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。

  2、每周五召开班会,及时评定、教育。

  3、建立红花本,每天按小组评比表进行纪律、发言,两操等各项评比,每周总结,及时进行家校联系,解决特殊学生思想、学习上的问题。

  4 、建立班级之星评比栏,每周评比。

  5、建立优秀大组评比栏,促进大组同学互帮互助、共同进步。

  <二>学习方面:

  1、设立红花本,每天分作业、发言两项以红花奖励。

  2、每节课的课堂均设立红花奖励制度,并评比课堂明星(发言积极分子),激励大家向他们学习。

  3、考试奖励金红花制:数学100分、语文95分

  4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比,红花奖励。

  5、建立金红花奖励制,红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。

  6、建立“读书大王”评比制,每月评比,奖励金红花。

  <三>纪律方面:

  1、以四人小组为单位每天评比,在红花本上打分。

  2、以小队为单位,每天评比“优秀小队”,每周总结。

  3、建立值日班干部制度,每天由四位班干部负责管理纪律并总结,均有记录(以表扬鼓励为主)。

  4、以四项标准为依据,进行学会自我管理的评比。

  <四>劳动方面:

  1、按值日表,每两周一天值日,建立红花奖励制度。

  2、每天评定课间劳动、值日情况,值日组长记录,红花奖励。

  3、安排好学生打扫教室、清洁区,红花奖励优秀并做记录。

  <五>活动方面:

  1、各项活动老师、班队干部负责组织,积极参与。

  2、每次活动后,班队干部做记录并总结,红花奖励积极分子。

  四、各月活动安排

  九月:

  1、做好学生报到工作,总结暑假作业,奖励优秀。

  2、稳定秩序,进行教育教学常规训练。

  3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星评比栏等。

  4、以“纪念抗战胜利60周年”“美丽的新疆”为主题,办好主题板报。

  5、召开班级小干部会议,指导他们做好工作。

  6、积极准备,向学校申报自我管理班级。

  7、积极动员,全员参与运动会。

  十月:

  1、继续进行常规训练,争做合格的自我管理班级。

  2、配合学校,搞好相关活动的准备工作。

  3、参加学校(年级)举行的写字比赛。

  十一月:

  1、继续进行常规训练,鼓励学生做好自我管理。

  2、动员学生,积极参加学校的各项活动。

  3、配合学校本月(如:家长开放周)其他活动,搞好班级活动。

  十二月:

  1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练,加强学生的自我管理。

  2、配合学校,搞好学校各项工作。

  3、组织学生进行期末考试的准备工作。

  元月:

  1、组织学生期末复习,参加期末考试。

  3、做好学期末的表彰奖励工作。

  4、做好放假前的工作。

  小学三年级班主任教学计划 篇9

  一、班级基本情况

  本班共有61名学生。应该说,这个班级的学生都很聪明,很活泼,但是,也相当调皮。课堂上爱做小动作,发言不够积极,不愿动脑筋思考问题;而下课又喜欢打闹,是学校出了名的班级。所以,为了改变现状,让他们能养成良好的日常行为习惯,我制定了以下工作计划。

  二、本学期基本工作要点

  1、要求学生严格遵守学校以及班级的规章制度,端正学习态度,明确目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不理想。针对上学期期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,起初确立目标,并努力达到要求。

  2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校、班级的活动,如绘画、作文片段写作等比赛。我班有几位同学在朗诵方面比较突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞的更活跃。

  3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期开展主题班会,班级系列活动,如演讲比赛、绘画比赛、手抄报比赛等。

  4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在公共场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。

  5、班级管理光靠班主任一人来管理是不够的`,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下,将采取班干部轮流制(以4人为单位,以2天为一个工作周期,自由分工:班长、学习委员、文体委员、劳卫委员),使班级管理再上新台阶,让每个学生都能锻炼自己的胆量,充分挖掘自己的潜能,从而培养出有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和爱调皮捣蛋的学生,在这方面我准备多与他们进行交流沟通。

  三、具体措施

  1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

  2、提高板报、墙报、手抄报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

  3、利用班级书刊对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

  4、卫生方面以监督为主方向,实行“无扫帚”策略。

  5、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

  6、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

  7、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

  8、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

  9、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  四、班级主要活动内容

  九月:9月1~2日报名注册

  打扫校园教室环境卫生

  制定班级工作计划

  加强期初规范教育

  创办小小图书角

  “教师节”板报

  建立差生管理档案,制定、转化措施

  十月:迎“十一”黑板报

  庆祝“十一”国庆节

  “我爱集体”系列活动汇报

  十一月:“学会生活”列活动汇报

  “我与书”交流会

  期中质量检查

  十二月:评比行为达标优秀生

  朗读测试

  作文片段比赛

  一月:“元旦”手抄报比赛

  古诗积累比赛

  期末复习交流

  期末考试

  假期安排

  小学三年级班主任教学计划 篇10

  本学期我继续担任三年级一班的班主任工作。在经过了一期的班主任工作中,我对班上学生的情况基本了解清楚对每种性格的孩子因材施教,因为我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生进步的基础,有了良好的班风才能有好的学风,小学是人生的起步时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下:

  一、本班学生基本情况分析:

  我班共有学生65人,男生41人,女生24人。绝大部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析,学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。

  二、工作目标:

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体,争取每月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。

  三、具体措施:

  1、抓好班级常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。

  2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

  3、通过各种校会、班会、晨会,组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》,形成良好的班风、学风。

  4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。

  5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

  6、开展有益的.文体活动,促使学生的身心健康发展。

  7、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。

  9、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

  10、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

  四、活动安排:

  二月:学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范.

  三月:创优良校风活动;家访.

  四月:加强学风建设;继续做好家访工作;

  五月:开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设.

  六月: 庆六一活动;期末总复习。

  七月:期末考试;放暑假。

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