小学语文《我的责任》教案

小学语文《我的责任》教案（通用11篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学语文《我的责任》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学语文《我的责任》教案 篇1

　　一、教学目标

　　认知目标：

　　1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

　　2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

　　情感目标：

　　1、体验不同的角色应承担的不同责任。

　　2、增强责任意识。

　　行为目标：

　　1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。

　　2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。

　　二、教学重点

　　帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

　　三、教学难点

　　培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。

　　四、课前准备

　　教学课件

　　五、教学过程

　　（一）、导入：

　　1、电脑出示课文63页的插图。

　　2、讨论：这些事情该由谁来做？

　　3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？

　　4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？

　　（二）板书课题：我的责任

　　（三）探讨明责任

　　1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。

　　2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？

　　3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？

　　4、教师在收集学生的^答~`案后，给予肯定。并完成表格的填写。

　　5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的'事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。

　　（四）提出建议

　　1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。

　　2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。

　　3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。

　　4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。

　　（五）品质升华

　　1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？

　　2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。

　　（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。

　　（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等）

　　3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。

　　小学语文《我的责任》教案 篇2

　　一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。

　　【能力与方法目标】

　　提高自理能力。

　　【知识目标】

　　认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务作。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。

　　【难点】

　　每个家庭成员都要主动承担家庭责任。

　　三、教学方法

　　活动法、案例分析法、小组讨论法

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　播放《新大头儿子和小头爸爸》中大头儿子做家务的片段，提问：你们在家也会像大头儿子一样做家务吗?

　　教师总结：大头儿子的做法值得我们每一个同学学习，大家要像他一样为自己的家庭出一份力。引入《我的家庭责任与贡献》。

　　环节二：新课讲授

　　1.我的家庭贡献

　　(1)让学生谈谈自己在家都帮家人做了哪些事情?学生回答后教师小结:家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。

　　(2)出示三幅图片，第一幅是照顾生病的爸爸，第二幅是照顾妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，让学生观察并提问：你们能发现家人相互陪伴，相互支持，相互关心的事情吗?

　　学生回答后教师小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。

　　(3)让学生从家庭任务袋中抽取任务，并说说会如何完成。

　　学生做完活动后教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。

　　2.我也有责任

　　过渡语：家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任。

　　出示材料：赵晋豫7岁时，一场车祸使母亲瘫痪在床，成为植物人。两年后父亲也因照顾家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。为了让妈妈早日康复，这个身高不足1.6米的少年从小学二年级起每天放学后第一件事就是照顾妈妈，他给妈妈翻身揉搓擦洗，生怕久病卧床的母亲身体长脓疮,他每天陪妈妈说话，他每天坚持5点半起床，一坚持就是7年，烧水做饭，喂药喂饭，帮妈妈翻身按摩，照顾爸爸，每天都到很晚才能静下来安心学习。

　　小组讨论提问：如果晋豫不照顾爸爸妈妈，他们家庭会怎样?从他身上学到了什么?

　　学生回答后总结：家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底!富有负责任的精神对自己带来的.是成长，对家人带来的是温暖，对家庭带来的是自己的一份贡献。因为，有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

　　环节三：巩固提高

　　制定自己的责任清单，并且小组内展示。

　　环节四：小结作业

　　小结：通过这节课的学习，我们知道了作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。

　　作业：将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成。

　　五、板书设计

　　小学语文《我的责任》教案 篇3

　　设计意图：

　　针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，教学中侧重帮助学生增强责任意识。在教材呈现上，注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为指导，注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题，解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习的同时，给学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题。

　　活动目标：

　　1．初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。

　　2．热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

　　3．懂得怎样做才是一个有责任的人。

　　活动重点：

　　通过活动帮助学生增强责任意识，使学生始终保持积极的心态参与学习活动。

　　活动准备：

　　课件、生活记录卡等。

　　活动过程：

　　师：同学们前一课我们学习了“我是谁”大家已经知道了每个人在不同的生活场所，他的角色是不同的，那么怎样才能当好自己的角色呢？这节课我们就来学习第二课“我的责任”。

　　板书：第二课我的责任

　　师：在社会生活中不同的角色有不同的责任，这个道德谁都懂。下面我们大家一起来分析一下，这些事情该谁做。

　　板书：一、这些事情该谁做

　　（师课件展示四幅图片：房间该谁收拾？书包该谁收拾？家务该谁来做？教室该谁打扫？）

　　师：这些事情该谁做？

　　生：踊跃发言自己的房间自己收拾，书包自己收拾……

　　师：同学们表现很好，都很会做事情。课前老师要求大家观察一天的生活中家里人为自己做了哪些事，并记录下来。下面请同学们拿出自己的记录，在小组中与同学交流，并一起分析哪些事情是自己做的.，哪些事情是自己不会做的。说一说，对于会做的事，自己是否做了。

　　生：我会做的事有：洗碗、洗菜、整理房间等。不会做的事有：买菜、看医生等。

　　师：同学们很勤劳，都能做一些自己力所能及的事情，为父母分担一些家务。请同学们归纳、思考一下，在不同的场合，哪些事情是我们必须做的？哪些事情是我们可以参与做的?请同学们上台写。

　　（小黑板出示：我该做什么？

　　1．在家里：

　　2．在学校班级里：

　　3．在社会上：

　　（生在答题卡上认真地写。）

　　（板书：自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。）

　　师：看来，同学们很会做事情，都是个能干的好孩子。我们明白了许多做事的道理，就应该积极地去做。可是，在现实生活中，我们也会遇到一些具体问题。面对这些问题，我们怎么办呢？

　　（课件展示三幅图片。）

　　（板书：我们的好主意。）

　　（学生积极举手发言）生：我告诉妈妈，认真一点，多洗几次就干净了……

　　师：同学们真会动脑筋，想办法。请大家谈一谈有没有和图中同学类似的情况，同桌互相讨论，想一想有什么解决的办法。

　　生：我洗自己的衣服，妈妈担心洗不干净。我就学着大人洗衣的方法，洗干净了再让妈妈检查……

　　（板书：先拿出自己的意见，然后再与爸爸妈妈或者老师同学商量一下，寻找解决问题的办法。）

　　师：同学们的办法真多，既做好了事，又锻炼了自己。在家里，在学校里，我们有许多事情可以做。我们都来给自己找个合适的岗位，做个有责任心的人。

　　（板书：给自己找岗位。）

　　（课件展示找到岗位的四幅图片。）

　　师：还有其他岗位吗？下面我们在班里找一找自己的岗位。找到后，要制订你的计划，并宣布一下。

　　生：擦讲台、擦门窗等。

　　师：同学们都很热爱劳动，热心为同学服务，找到了自己合适的岗位。回家与家长商量一下，给自己找一件具体的事情做一做（例如扫地，饭后收拾碗筷）。

　　（板书：要适合自己，力所能及。）

　　师（总结）：希望同学们热爱生活，热爱劳动，在不同的生活场所当好自己的角色，做一个有责任心的好孩子。

　　小学语文《我的责任》教案 篇4

　　一、活动对象：

　　二年级学生

　　二、活动时间：

　　40分钟

　　三、活动背景：

　　现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得一切都以我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑，造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

　　四、活动目标：

　　通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。

　　五、活动形式：

　　朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。

　　六、活动准备和分工：

　　1、搜集歌曲《我们从小讲礼貌》(修改歌词)。

　　2、布置教室

　　七、活动过程：

　　(一)主持人宣布班会开始

　　师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了酒师附小的一员。你们认为谁是学校的主人呢?

　　学生交流。

　　师：在这里，我们应该怎么做?

　　学生自由发言。

　　师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。

　　主持人、老师合：让我们从小保护环境。《保护环境，我的责任》主题班会现在开始。

　　(二)安排活动

　　1、朗诵儿歌

　　屈昱诺：同学们，我们朗诵儿歌，

　　保护环境童谣

　　伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。

　　废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

　　垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。

　　废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。

　　节约水，节约电，不乱花掉一分钱。

　　清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

　　校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

　　师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗?做到的同学自己夸夸自己(学生拍拍自己的前额三下)，没有做到批评一下自己。(学生刮三下自己的鼻子)

　　主持人A：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

　　小记者出场：同学们，大家好，我是《环保日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家，你们有信心吗?

　　2、环保知识知识问答。

　　保护环境知识问答。对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。

　　(1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)

　　(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)

　　(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)

　　(4)我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)

　　(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(错)

　　(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)

　　(7)秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错)

　　(8)洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。(错)

　　(9)冬天也要适当的通风换气。(对)

　　(10)楼道的窗户不要轻易打开。(对)

　　(11)今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。(错)

　　(12)我愿意帮助值日生做卫生。(对)

　　(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)

　　(14)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)

　　(15)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)

　　小记者：同学们环保知识回答得真好，再见!

　　主持人C小结：校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观，同时也关系到我们的健康。为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园的整洁，是我的责任。

　　全班集体朗诵：保持校园的整洁，是我(用手指自己)的责任。

　　3、诗朗诵

　　给未来一片绿色

　　轻轻地打开地球画册，

　　山山水水都会在问我：

　　小朋友，跨世纪的小朋友，

　　你想给未来的地球留下什么?

　　是留下一棵树，

　　还是留下一朵花?

　　是留下一个生命的春天，

　　还是留下一片永恒的绿沟?

　　啊，你说，我说，他说：

　　给未来留下一个更美的地球，

　　和一首绿色和平的`歌!

　　深情的挥动七彩画笔，

　　蓝天大海都会欢迎我;

　　小天使，大自然的小天使，

　　你想给未来的世界画些什么?

　　是画出青山常青，

　　还是画出绿遍沙漠?

　　是画出场开不败的花季，

　　还是画出永不消失的春色?

　　啊，有你，有他，有我，

　　给世界画出一个更美的未来，

　　和一首爱护地球的歌!

　　4、结合实际，探讨环境问题给人类生活带来的变化。

　　展示图片表述对环境、生态、自然等各方面的感受。对于危害性的看法。

　　5、活动总结共同宣言

　　倡议：亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!

　　5、齐唱歌曲《我们从小保护环境》(修改歌词)

　　师：看到同学们这样有责任心，我为你们骄傲，自豪!

　　主持人一起合：保护环境之歌处处飞。让我们一起合唱一首《我们从小保护环境》。(《我们从小讲礼貌》改编)。

　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，我们从小。讲卫生，我们从小保护环境。

　　好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，我们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，我们从小讲卫生，我们从小保护环境。

　　教师指挥，学生打节拍。

　　(三)班主任总结

　　师：同学们，保护环境，是我的责任，是大家的责任。我们每一个同学要时时刻刻牢记这个责任，

　　(四)宣布班会结束

　　师：现在我宣布，“保护环境我的责任”主题班会结束!

　　小学语文《我的责任》教案 篇5

　　教材分析

　　《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。

　　教学目标

　　1.懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。

　　2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

　　3.帮助学生增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。

　　4.培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。

　　教学重难点

　　1.家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。

　　2.每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。

　　课时安排：2课时。

　　第一课时

　　教学准备

　　1.采访视频录制。

　　2.“金点子”卡片、合作评价表。

　　3.课前准备：画一画或拍一拍体现家人相互陪伴、相互支持、相互关心的场景。

　　教学过程

　　一、回顾引入

　　回顾本单元前两课“少让父母为我操心”“这些事我来做”的学习内容，引出本课的学习主题。（板书：我的家庭贡献与责任）

　　二、家务擂台赛

　　1.播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？

　　预设：

　　（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。

　　（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。

　　（3）每个人对家庭的贡献不一样。

　　（4）每个人对家庭都要有自己的贡献。

　　……

　　2.小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。

　　设计意图：

　　通过观看视频及讨论交流，引导学生认识家庭的每个成员都很重要，理解自己也能为家庭贡献力量，在具体的情境中培养学生的认知与思辨能力，提高教育的针对性和实效性。

　　3.组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。

　　4.出示四人小组合作学习要求。

　　5.四人小组讨论并推选代表参与全班交流。

　　6.全班反馈交流。

　　预设：

　　（1）那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照顾爸爸。爸爸吃药的时候，我给他递了水杯。我还把那天的场景用画笔记录下来。看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！

　　（2）双休日的时候，我陪爷爷去小区散步。爷爷走路走得慢，我也慢慢陪他走着，还经常提醒他：小心看路，慢慢走！

　　（3）这张照片拍的是我和妹妹。上周末，妈妈突然有事情要出去一趟。妹妹哭着不让妈妈走，我就拉着妹妹，陪她一起玩。

　　……

　　7.组织学生思考与交流。

　　从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？

　　（板书：相互陪伴、相互支持、相互关心……）

　　8.组织学生交流：

　　你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？特别是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？

　　预设：

　　（1）学生交流的是家里大人的事例。教师应给予肯定，但不要说得太多。

　　（2）学生交流的是家里其他孩子的事例。教师应给予肯定，并引导全班学生关注自己家庭里其他的孩子的事例，这是本环节交流重点。

　　9.活动小结：

　　家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。

　　作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。

　　设计意图：

　　引导学生回望自己的生活，再现已有的经验，帮助学生整理零碎的、片段的记忆，并通过照片及画面分享生活典型事例，使“自身经验”与“他人生经验”得以碰撞、交流、提升。

　　三、我为我家出点子

　　1.组织学生讨论：作为家中一员，除了以与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？

　　预设：

　　（1）自己的事情自己做

　　（2）把自己的学习管好

　　（3）参与家庭事务的讨论

　　……

　　设计意图：

　　基于以往的学习经验，通过讨论与交流，拓展学生思维，理性思考一个孩子在家庭中能做出的贡献，提升学生的认知能力。

　　2.组织开展“金点子集赞活动”

　　（1）呈现教材上的插图，讲解活动的主题。

　　（2）下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好的家庭生活出点子。

　　（3）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。

　　（4）点评获赞较多的“金点子”作业纸。

　　（5）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。

　　预设：

　　①这个金点子，给家人的生活带去了方便。

　　②这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更整洁了。

　　③这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特别温馨。

　　……

　　（6）小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。

　　设计意图：

　　依托教材内容，并将教材活动做足、做丰满，运用学生喜爱的方式开展全班“集赞”活动，在互动交流中，激发学生愿意参与家庭事务讨论，为家庭做贡献的情感。

　　3.组织学生选一选，演一演。

　　（1）小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决，并演一演。

　　（2）小组表演并评价。

　　（3）小结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。（板书：创意行动）

　　设计意图：

　　创设体验活动，调动学生的生活经验，将被激发的情感与实际的行动联系起来。鼓励学生通过自己的实际行动，努力成为维系家庭成员亲情的好孩子。

　　四、总结

　　1.请学生说说这节课的学习收获。

　　2.教师总结：我们年龄虽小，但是也能与家人相互关心、相互支持、相互陪伴，也能为家庭事务出主意、做事情，从而做出我们的家庭贡献。在为家庭做贡献的过程中，其实还离不开两个字“责任”。下节课，我们将继续学习这一课。

　　设计意图：

　　帮助学生总结本节课学习的重点，通过课堂总结，帮助学生牢记课堂上的收获，并在课后积极践行。

　　第二课时

　　教学准备

　　1.“家务承诺书”以及“家务记录表”。

　　2.活动作业纸：我的（）责任书，彩色纸等。

　　教学过程

　　一、新课导入

　　回顾上节课内容，呈现课题。（板书：我的家庭贡献与责任）

　　二、我也有责任

　　学习环节1：听故事，思考与交流

　　1.出示思考的问题：

　　（1）故事中金轩承担的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里看出来？

　　（2）金轩爸爸所说的'“负责任的精神”，你是怎么理解的？

　　2.播放故事。

　　3.学生交流。

　　4.小结：金轩决定承担照顾金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任。就像在文中说

　　的，他对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，对金鱼负责并且负责到底。这就是“负责任的精神”。（板书：责任、负责任的精神）

　　设计意图：

　　以学生喜爱的方式开始教学，通过听故事、聊故事等活动，拉近学生与本课教育主题的距离。

　　学习环节2：联系生活，讨论与合作

　　1.教师过渡：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有金轩一样的小孩。在家庭生活中每个人都要承担一定的家庭事务，因此需要有负责任的精神，坚持负责到底。如果没有负责任的精神，我们的家庭生活会是怎样的一种状态？

　　2.出示插图：请学生说说感受并猜猜他家为什么会变成这样。

　　预设：

　　（1）可能是因为家长承担所有的家务，但因为某种原因，就没有时间整理了。

　　（2）可能是因为有些家务是孩子承担的，但做了一段时间嫌麻烦，不愿再做了。

　　（3）可能在这个家，谁也不愿干家务。

　　（4）可能是他们的家务劳动根本没有合理的分工，谁负责也不清楚。

　　（5）他们家的成员缺乏“负责任的精神”。

　　……

　　3.组织学生进行反思与交流：

　　我家发生过类似的事情吗？你觉得是什么原因造成的？

　　4.小组讨论：

　　为什么在家庭生活中需要这种“负责”精神？联系生活中的事例，说说你的理由。

　　5.全班交流。

　　预设：

　　（1）有了“负责”精神，我们的家庭生活才会幸福。我们家要是请客，客人走了之后，爸爸妈妈和我都是一起干活的，每个人都要负责一块家务活。

　　（2）有了“负责”精神，每个人才能把自己承担的家务劳动做好。例如我在家负责每天倒垃圾，妈妈负责烧饭做菜，爸爸负责洗碗，这样家里就不会乱套了。

　　……

　　6.小结：的确，在家庭生活中，我们每个成员都有各自的家庭责任承担。大人要尽责，作为孩子，我们也要尽到自己的责任。如果缺乏“负责任”的精神，仅凭一时兴起而承担一些家务，过段时间就不管、不做，那么我们的家庭生活就会变得很糟糕。

　　设计意图：

　　猜测插图发生的原因，结合过往的生活经验，引导学生合作学习，理解“负责精神”

　　在家庭生活中的重要意义。

　　三、我的“负责精神”

　　学习环节1：谈谈负责的精神

　　1.教师过渡：这段时间我们自己在家庭生活中承担了什么责任？

　　2.组织学生结合在学习第5课《这些事我来做》时写下的“家务承诺书”交流自己这段时间在家庭生活中承担的责任。

　　预设：扔垃圾是我承担的家庭责任。

　　摆碗筷是我承担的家庭责任。

　　……

　　3.组织学生结合自己的家庭责任承担及完成情况记录，谈谈自己的负责精神。

　　（1）小组交流：你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？

　　（2）全班分享。

　　（3）评价反馈。

　　预设：对自己的负责精神感到满意的同学，结合大队部雏鹰争章活动颁发“负责任奖章”。

　　4.小结：通过刚才的讨论与交流，我们每一个人都重温了自己的“家务承诺书”及

　　“家务完成情况记录表”，很多同学都在坚持完成这项家务的过程中感受到了自己的负责精神，真的很棒！

　　有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

　　有了为家庭负责的精神，我们就会坚持完成自己的家庭责任。在这个过程中，我们也会得到不同的收获。

　　设计意图：

　　联系第五课的内容，回顾与交流自己承担家务劳动的实况，感受自己的负责精神。同时，结合学校大队部雏鹰争章活动，采用奖章激励的方法，帮助学生建立家庭责任意识。

　　学习环节2：谈谈负责的收获

　　1.组织学生听阅读角故事《童年小事》，讨论：主人公坚持完成了自己的家庭责任，

　　他从中收获了什么？

　　2.教师随机采访班里“负责任奖章”获得者：说说自己在尽责过程中的收获。

　　3.小结：富有负责任的精神对自己带来的是成长，对家人带来的是温暖，对家庭带来的是自己的一份贡献。因为，有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

　　设计意图：

　　通过交流与总结，再次帮助学生理解“负责精神”对自己、对家庭的重要意义。

　　四、制定“（）责任单”

　　1.教师过渡：为督促自己坚持完成自己的家庭责任，照料金鱼的金轩有个好办法，就是制定照料金鱼责任单。我们也可以向他学习，制定自己的责任单。

　　2.组织学生制定自己的责任单，可以回顾以往自己做得不太好的家庭事务承担，重新制定责任单。也可以就下个阶段想要承担的家庭责任进行制定。

　　3.小组交流，全班分享。

　　4.请学生在课后将“（）责任单”张贴在家里合适的地方，从而督促自己坚持完

　　成所承担的家庭责任。

　　设计意图：

　　引导学生对过去生活进行回望，目的在于让学生在反思过往经验的基础上，将新的学习经验用于调整下一阶段的生活。

　　五、总结

　　1.请学生谈谈本节课的收获。

　　2.教师总结：作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。

　　小学语文《我的责任》教案 篇6

　　教学目标：

　　走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩责任教育，懂得如何去爱自己的父母。

　　教学年段：

　　小学四年级

　　教学重、难点：

　　通过具体事例，引导学生尊老爱幼的重要性，并懂得为父母分担生活重担。

　　教学准备：

　　录音磁带、卡片等。

　　课时安排：

　　一课时。

　　教学过程：

　　同学们，今天老师和大家一起走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩父母责任教育主题班会。

　　1、观看录像《母亲的故事》。提问，看了这个视频，你有什么感受？

　　2、是的，母亲确实很伟大，他们一生为我们做了很多事情，是我们一辈子都不可报答的。老师想再通过一些图片，请同学们感受父爱、母爱！你们看了这些图片，有什么想法？

　　设计意图：从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

　　3、打开课本P21页，学习《三个儿子》，思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？你喜欢哪一个儿子？为什么？读读《心海导航》。

　　4、其实，《新三字经》也是这样要求我们孝敬父母的。请大家一起来读读。

　　5、你在家里如何孝顺父母的？师先说。

　　6、同学们，感恩父母，是我们每一个学生的责任。老师也是为人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平时能听从父母的.话。比如，有不少朋友对我说，梁老师，按照你的条件，你完全可以买辆汽车开，避免日晒雨淋。我笑笑对朋友说，还没有条件，父母还须要我好好养育。我与其每个月花2500在汽车上，倒不如把2500花在父母身上。然后指导学生说。

　　7、出示《反哺图》。你有什么想法？

　　8、那么，我们平时如何感恩呢？请看“感恩方法大奉献”。

　　9、写一写，把你对父母最想说的话写出来。写的过程，播放《烛光里的妈妈》。

　　10、最后，老师想送大家一句话：为父母不怕吃苦，为自己打拼到底。齐唱《感恩的心》，读读。最后，提醒孩子把这卡片送给父母。

　　设计意图：通过故事、身边事，引起学生思考，明白：父母为我们终身操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

　　板书设计：

　　以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻

　　“感恩父母，我的责任”主题班会

　　小学语文《我的责任》教案 篇7

　　教学目标

　　1.树立公民对社会的责任意识和公共意识。

　　2.了解公益活动，并能列举出几个公益活动。

　　3.明白“志愿者”的含义。

　　教学准备

　　请几个学生把教科书第７８页的故事《一位出租车司机的公民意识》改编成一个小剧本。

　　教学活动及过程

　　1.导入。请学生表演改编的小剧本《一位出租车司机的'公民意识》。

　　2.全班交流。教师以问题引导；“从课前读故事和看同学的表演，能不能说说故事表现了出租车司机的什么品质？”

　　1）“你是怎么得出这个结论的？”（抗击非典人人有责的责任心，为他人负责——锁上后备箱、给急救中心打电话、留住客人、劝行人绕道而行、自动隔离。不计较个人得失、热心肠——主动提出替客人负担在北京的花销。）

　　2）让学生从反方面去想，“要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果？”

　　3）教师小结“这位出租车司机只是一个平凡的人，但他却有一颗高尚的心，正是他对他人、对社会的强烈的责任感让我们感动。我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。让我们一起来看一看吧。”

　　3.观察交流。

　　（1）让学生看一看教科书第７９页上的三幅照片，读一读照片说明文字，说说图中的人物在做什么，“你看见过这样的活动吗？有没有参加过？如果参加过，讲一讲自己的感受。”

　　（1）教师小结，这些活动都被称之为“公益活动”。

　　（2）教师出示“青年志愿者标志”或是请学生看教科书第８０页，用简单的语言说说标志的含义。（不必求全，要考虑学生的接受水平。在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心、热心、真情的奉献；作为一名公民，不能心里只有自己，还要时刻准备着帮助他人，回报社会。）

　　4.教师总结。总结要点，布置家庭作业。

　　家庭作业

　　1.如果条件允许，让学生去采访一名志愿者，听听他们参加志愿者活动的心声。

　　2.读教科书第８１页上的阅读材料写一篇读后感。

　　小学语文《我的责任》教案 篇8

　　一、班会目的：

　　以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。

　　二、班会准备：

　　1、和学生交流沟通（充分利用好准备时间）。

　　2、场地（遮光），灯光控制。

　　3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。

　　4、助教：1名。

　　三、班会过程：

　　（一）开场白：

　　尊敬的评委老师，亲爱的同学们

　　大家好！欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。

　　生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。

　　大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；那同学们，我们的责任又是什么呢？

　　接下来，我们一起来做一个游戏。让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。

　　（二）报数比赛。

　　1、选举队长。

　　将全班同学分为人数相同的两组。每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心；有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。

　　请愿意担任队长的同学向前跨出一步。支持他的同学们站到他身后。支持人数较多的同学担任队长。接下来问队长：

　　①如果我选择你，会不会辜负大家对你的希望？

　　②有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛？

　　③遇到任何困难，你会怎样？

　　队长宣誓：在团队面临挫折、困难、甚至失败时，我愿意承担100%的责任。

　　队员宣誓：我们将全力以赴，赢得比赛。

　　2、比赛规则：

　　①这是一个竞争的游戏，双方在最短的时间内报完数为胜方。四位队长只负责建设团队，所有队员参加报数比赛；

　　②所有队员必须报数，要求声音宏亮、清楚、准确；不得抢报、错报、漏报，否则判为输；

　　③对方比赛时必须保持肃静，否则罚队长做10个俯卧撑；

　　④每次比赛结束后输方队长带领全体队员向胜方鞠躬，并说：愿赌服输，恭喜你们！胜方队长带领全体队员仰天哈哈大笑。接着输队队长做俯卧撑，第一次输做20个，第二次输做40个，第三次输做80个，第四次160个，以此类推；

　　⑤队员不能代替队长做，必须服从。但是，学员可以陪队长做俯卧撑。

　　所有的人请围过来，好好的看看两位领袖艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果？这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁？

　　①好好看看那个已经撑不起来的女生的背影，她像不像一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影？无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意为你承担所有的病痛呀！可她也有撑不起的时候！而这时她只能偷偷的落泪！

　　②再好好的看看那个还在强撑着的男生的背影，他又像不像你生命中为了你的成长、你的教育、你的`所有一切的父亲的身影？在家庭中他永远都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人找个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着用眼泪包裹着往肚里吞呀！可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了就要承当！

　　③再好好看看他们的强撑着的背影，又像不像你的老师、班主任？他们就像一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着班级的发展。在过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗？为了班级，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈；为了班级，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家；为了班级，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对班级的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。他们始终认为，既然选择了就要承当。

　　④好好看看他们的背影，又象不象你的同学？你的朋友？抑或是你自己？这时候你想起了谁？

　　同学们，请让你们的队长停下来吧！他们用他们的承诺实践了他们的选择——100%的承担起了责任！

　　（三）分享感悟。

　　现在，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与同学们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。

　　（四）感恩队长。

　　请同学们轻轻地走到队长身边，给他们一个温暖的拥抱或者握住他们的手，对他们说声谢谢，感谢他们身体力行让我们感悟到了什么事，让我们明白了在我们的人生道路上，我们要做一个百分百负责任的人，让我们心灵再次成长！

　　小学语文《我的责任》教案 篇9

　　教材分析

　　本课为未来版五年级上册第二单元《我们的权利与责任》的第三个主题，是将权利与责任意识由家庭、学校生活领域延伸到家乡（社区）生活领域的的一课，在于培养学生社会责任感和参与社会管理的能力。

　　本课结构清晰，突出两大主题。“我眼中的问题”，先通过四个事例来引导学生理解哪些是社会问题、这些社会问题对人们生活的影响，让学生感受到关注社会问题和解决社会问题的重要性、必要性，为学生发现身边的社会问题提供了范例和动力；“我给政府提建议”板块则偏重于培养学生参与社会管理的意识和解决社会问题的能力。通过这两个主题活动，让学生充分明白了关注社会问题和解决社会问题既是每个人的权利，又是每个人的责任，并能积极地力所能及地参与社会管理。

　　学情分析

　　1.现在的学生多娇生惯养，自我意识很强烈，做事以自我直接利益为前提，加上学生社会意识正处于萌芽状态、一些不正确的家庭教育和畸形社会风气的影响，对一些社会问题视而不见，漠不关心。如何打破这种思想，是本课教学的第一大难点。因此从学生身边搜集一些与学生利益直接相关的现实社会问题进行启发就显得尤为重要。通过讨论，使学生感受到社会问题不仅关系到他人利益，也关系到个人利益，从而使学生的社会责任感增强，为学生发现问题、解决问题提供思想认识基础。

　　2.每个孩子都是可爱的，都有为社会服务的愿望，但是由于农村孩子很少参与一些公益活动，因而缺乏去参与社会管理的勇气和体验。如何勇于实践，又是本课教学的第二大难点。因此带领学生成功解决一些社会问题，对于学生解决社会问题的`勇气和能力具有鼓舞和促进作用，能加深学生对关注社会问题的重要性和必要性的理解，对学生的后续教育效应具有重要意义。

　　教学目标

　　1.情感·态度·价值观：培养学生的公民意识和社会责任意识

　　2.能力:培养学生探究和解决社会问题的能力、合作能力

　　3.知识：引导学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议解决社会问题。

　　教学重点和难点

　　教学重点：乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议解决社会问题

　　教学难点：如何解决身边的社会问题

　　小学语文《我的责任》教案 篇10

　　一、教学目标

　　1．情感目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

　　2．知识目标：

　　通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。

　　3．能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

　　二、教学方法

　　结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨

　　三、教学重点和难点

　　重点：信守承诺，勇担过错

　　以上资料均从网络收集而来

　　学习资料

　　难点：自觉承担责任

　　四、教学准备

　　课件、课堂练习、学案

　　五、教学过程

　　1．导入新课:（情景）见课文P26讨论：

　　1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……

　　2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……

　　3、根据你的理解，请把故事续写下去。

　　小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。

　　2．讲授新课：

　　（一）小组协作，自主学习

　　每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：

　　1、怎样做一个负责任的公民？

　　2、什么是自觉承担责任？

　　3、怎样做到自觉承担责任？

　　（二）课堂讨论，解答疑问

　　宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。相互交流：

　　1、请说出你心目中最守信用的人的`姓名及典型事例。

　　2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。

　　3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。

　　自我反思：

　　1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？

　　2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

　　调查报告：

　　1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

　　2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？

　　3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？

　　（三）情感升华，争做好公民名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。

　　3．课堂训练

　　当堂完成巩固练习

　　小学语文《我的责任》教案 篇11

　　【活动构想】

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。

　　【活动目的】

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

　　3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

　　【活动准备】

　　1、拍摄校园短片。

　　2、学生排练节目。

　　3、准备形状各异的小卡片。

　　【活动内容】

　　活动分三大篇章：

　　1、学校里；

　　2、家庭中；

　　3、社会上；

　　4、写目标，表决心

　　【活动过程】

　　（一）短片导入

　　1、开学以来，学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的`教育，上个星期五的课间操、中午午休、大课间时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看李老师都拍到了些什么？

　　2、播放短片

　　3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

　　小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

　　（二）学校里

　　1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，我们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）

　　2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

　　3、生表演快板《牢记责任心》。

　　（三）家庭中

　　1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。

　　2、生表演小品《烧鱼》。

　　3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

　　4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

　　（四）社会上

　　1、同学们都有温暖的小家庭，我们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球，我们一起来听听他们是怎么看球的。

　　相声：《看球》

　　2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

　　（五）听故事

　　1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在我们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

　　2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

　　（六）写目标，表决心

　　这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

　　（七）班主任讲话

　　同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

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